暑期里的一天，我班才女樂(lè)佳約我：“老師，歡迎您來(lái)我家玩啊！更何況我正想了解一下孩子們暑期的表現(xiàn)情況，于是，應(yīng)約前去樂(lè)佳家家訪。【李老師暑期牽...
而在山東多地的小規(guī)模鄉(xiāng)村學(xué)校，數(shù)不盡的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)和老師正奔波在通往半山腰、偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生家里，他們想利用寶貴的寒假時(shí)間，走到孩子家里，走進(jìn)孩子...
為了落實(shí)雙減之下的家校合作，學(xué)校開展了教師電話家訪的工作，學(xué)校專門抽調(diào)人員對(duì)全校教師電話家訪情況進(jìn)行了電話回訪，現(xiàn)將電話回訪的情況總結(jié)如下：...
我想，這雖然不能代表大部分學(xué)生的心聲，但是每次家訪于我而言都有巨大的收獲。通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，我們也能更好的了解學(xué)生。通過(guò)家訪，可以讓老師了解...