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眾美大講堂

以世界為坐標(biāo)的大講堂活動(dòng)

開闊視野,認(rèn)識(shí)世界

創(chuàng)新思維,理解世界

貫通中西,走向世界

邀請(qǐng)海內(nèi)外專家學(xué)者、社會(huì)各界具有引領(lǐng)作用的人士

登臺(tái)開講;每周日下午舉行

5月14日,在維新樓三樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳,清華大學(xué)心理學(xué)系教授、腦與智能實(shí)驗(yàn)室首席研究員,清華大學(xué)THBI兒童認(rèn)知研究中心創(chuàng)始人 作客眾美大講堂清華chatgpt講座,與眾美師生一起暢談 和人的未來。

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教授在授課。

,清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理學(xué)教授、清華大學(xué)腦與智能實(shí)驗(yàn)室首席研究員。2004年畢業(yè)于哈佛大學(xué),獲得心理學(xué)最高榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位( Cum with ),2010年在美國西北大學(xué)獲得認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位。2012年加入斯沃斯莫爾學(xué)院擔(dān)任助理教授并于2018年榮升長(zhǎng)聘副教授。2018年 受聘清華大學(xué)心理學(xué)系長(zhǎng)聘副教授,2019年創(chuàng)立清華大學(xué)THBI兒童認(rèn)知研究中心 。

教授是認(rèn)知科學(xué)家,享譽(yù)世界的類比推理專家。主要研究?jī)?nèi)容為認(rèn)知發(fā)展,包括語言習(xí)得、空間智力、數(shù)的概念、社會(huì)認(rèn)知以及創(chuàng)造性問題解決能力等。 做出了積極的科研貢獻(xiàn),她發(fā)表過在國際頂級(jí)期刊,包括 、 等等。2016年清華chatgpt講座, 教授被提名為認(rèn)知科學(xué)界最負(fù)盛名的獎(jiǎng)項(xiàng)之一, 獎(jiǎng)。教授曾多次受媒體邀請(qǐng)采訪、演講和撰文,包括CGTV、、一席、等,主要在認(rèn)知發(fā)展方面。

我校競(jìng)賽與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主任包祥俊博士主持講座。包博士表示,如今,已然成為了整個(gè)科技屆、互聯(lián)網(wǎng)、投資界里被關(guān)注討論得最多的存在?,F(xiàn)今社會(huì)一邊是為代表的AI技術(shù)飛速發(fā)展,每天制造著更少人力、更多產(chǎn)出的故事;另一邊則是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難,海內(nèi)外大廠裁員潮。歷史上,“紡織機(jī)”的出現(xiàn),淘汰掉了一大批手工勞動(dòng)者;前幾年開始的人工智能熱潮中,機(jī)械手替代了流水線上的工人;如今,們沖擊的將是知識(shí)工作者,也就是接受過正規(guī)學(xué)校高等教育的那群人。我們?cè)谧睦蠋焸兪鞘苓^高等教育的人,同學(xué)們是正準(zhǔn)備要接受高等教育的人,如何擁抱這個(gè)人工智能洶涌而至的時(shí)代?

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競(jìng)賽與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主任包祥俊博士主持講座。

“我不是計(jì)算機(jī)科學(xué)家,為什么要談?wù)撊斯ぶ悄埽俊敝v座開始, 教授就拋出了這個(gè)問題和大家一起探討。她表示,打開手機(jī)刷指紋是人工智能,手機(jī)里的app是人工智能,人工智能正日益走進(jìn)我們的生活,影響著我們的衣食住行。

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教授在授課。

教授認(rèn)為,小孩要比人工智能聰明,這一觀點(diǎn)引起在場(chǎng)師生的濃厚興趣。清華大學(xué)THBI兒童認(rèn)知研究中心致力于通過研究?jī)和恼J(rèn)知來探索人類智能的起源和發(fā)展,尤其側(cè)重于兒童發(fā)展過程中的學(xué)習(xí)機(jī)制。 教授通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,聰明的孩子對(duì)于新知識(shí),不僅能夠理解透徹,甚至能夠把在某一件事情上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到更多事情上,去解決更多問題。而這個(gè)就是人工智能沒有的類比思維。

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教授在授課。

“你會(huì)害怕嗎?害怕你很快就會(huì)被AI淘汰么?” 教授告訴大家大可不必焦慮,要勇敢去適應(yīng)科技,擁抱科技。她表示,非常厲害,厲害到許多過去值得學(xué)習(xí)的東西現(xiàn)在似乎變得沒那么有價(jià)值了。然而,有些其他的技能和能力將會(huì)變得越來越重要,盡管你一時(shí)可能想不起它們。因?yàn)榧夹g(shù)越復(fù)雜,需要的人力管理就越多。比如用戶體驗(yàn)、使用限制、權(quán)責(zé)分配、使用目標(biāo)和協(xié)商談判等等。

“未來的就業(yè)市場(chǎng)會(huì)重視哪些技能?” 教授認(rèn)為未來如果人類學(xué)得越像越?jīng)]有用清華chatgpt講座,不像那樣學(xué)習(xí)倒是會(huì)有用。所以,未來我們更需要掌握“人為本的技能”,要擅長(zhǎng)與人合作,為人類工作。

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教授在授課。

“我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)才能面對(duì)未來的人工智能呢?” 教授告訴眾美學(xué)子,學(xué)習(xí)需要看結(jié)構(gòu)。在日常生活中,要學(xué)會(huì)理解問題,而不僅僅知道答案。要學(xué)會(huì)鏈接你學(xué)習(xí)的東西,數(shù)理化各個(gè)學(xué)科之間也存在有趣的聯(lián)系。唯有如此,才能面對(duì)一直有變化的未知世界。

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眾美學(xué)子認(rèn)真聽取講座。

教授的講座既有理論分享,又有實(shí)踐演示,同學(xué)們聽得興致勃勃,意猶未盡。互動(dòng)環(huán)節(jié)中,同學(xué)們踴躍發(fā)言。對(duì)于同學(xué)們的問題,教授一一耐心解答,激發(fā)了同學(xué)們不斷探索未來的熱情。

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教授耐心解答眾美學(xué)子的提問。

當(dāng)天,我校視頻號(hào)、抖音號(hào)平臺(tái)還進(jìn)行了同步直播,在線聽取講座的人數(shù)達(dá)到1000多人次,收到了良好的社會(huì)反響。

講座結(jié)束后,師生們紛紛表示,本次講座令人開闊視野,拓寬思路,轉(zhuǎn)變了自身原有的思維認(rèn)識(shí),對(duì)人工智能的發(fā)展有了更為深入的了解。

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教授和眾美學(xué)子合影留念。

(校辦供稿)

END

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博文約禮 · 弘毅致遠(yuǎn)

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