引導語：想要寫出一篇好的議論文，這是需要方法的，那么怎樣才能寫好議論文呢、下面小編為大家出出主意。

議論文最大的特點就是貼近生活，一篇好的議論文決不能脫離生活。我認為議論文的練習需要走聽、看、說、寫四個步驟，四步環環相扣怎么寫議論文，缺一不可。具體說來;

第一步聽，是指聽老師講寫作方法，主要是為了學習老師分析文章的思路。為后面的三步打下基礎。

第二步看，看是指看評論員文章，評論員文章主要議論國內外大事。我們看評論員文章不能只為了解作者所議的事件，應當從作者對事件的議論中分析出這篇文章的論點、論據，摸清作者的寫作思路。如果對作者所議之事有不同的看法，可以根據對對方論點、論據的分析反駁他的觀點。

第三步是說，說是人類最基本的表達方式。說對議論文寫作非常重要。說可以訓練短時間分析事物的能力。說，最好的練習方法就是駁論，駁論首先要看準對方的漏洞，只攻擊對方漏洞中的重點，也就是對方論點、論據的漏洞。

第四步就是寫，寫是前三步的總結，因為在應試作文中不可能讓你說出自己的觀點。更不可能給你看和聽的時間，在這一環節最重要的是表達能力，就是用文字把你的觀點、思想表達出來，議論文的語言使用要準確、嚴密，論證要有邏輯性，敘述要概括、生動深刻。

如何寫出一篇精彩的議論文?

1、理解議論文的文體知識：議論文三要素、論證方法、議論文結構、常見的議論文的寫法、議論文的種類等。

2、思想準備：想清楚要寫的內容。如果認識不清，你可看相關的書，《名人名言》《論點論據大全》可以說是個捷徑。平時要注意積累，如每天背兩條名言，即一個故事。這樣，你就會寫好議論文。不知你對議論文掌握的如何，不知下面的內容對你是否有幫助。

一、議論文的三要素：1、論點：是一篇文章的靈魂、統帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模棱兩可。論點的位置一般有四個：①文題②開頭③文章中間④結尾2、論據用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。選用事實論據 要注意：①必須具有典型性。古今中外的都可以。是大多數人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的。②最好具有新穎性。③論據的表述要準確、敘述要概括，能證明論點即可。選用的道理論據要注意：①可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等。②要精 確，不能 篡改、歪曲。③和論點有必然聯系，能證明論點的。3、論證：論證時使用論據證明論點的過程 。①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。②論證的基本結構層次：三段論式的結構。提出問題(是什么)→分析問題(為什么)→解決問題(怎么辦)也即：引論本論結論常見的論證結構：a、總分總式結構 b、對照 式結構 c、層進式結構 d、并列式結構③常用的論證方法：a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例作論據來證明論點怎么寫議論文，俗話說事實勝于 雄辯。b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據以外，還可以引用一些古典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內容，增強議論文的文學性。c、對比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什么，反對什么。d、喻證法(也叫比喻論證)，增強了作品論證的形象性、文學性、說服力。

二、議論文邏輯性的具體體現。議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關系 ，如總分、對照 、層進、并列等。借助起過渡性作用的語句來突出這種關系。如： “有”、“還有”“雖 然、但是”“固然”“誠然”是等。

三、議論文寫作更需要哲理的思考。尤其是議論文，是獎善懲惡的，是對人們進行規勸疏導的，是對人們引導作用的，因此必須有說服力，并要有正確的價值取向。認真上政治課，經常的看看說理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質，提高我們認識能力，對我們寫作，尤其是議論文的寫作大有好處。它會起到豐富文章內容，深化文章思想，提高說服力的作用。初學這些議論文的操作方法，可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》：1、引論部分：開篇提出論點：我們中國人是有骨氣的。接著，用孟子的話解釋論點“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”2、本論部分：用三個事例分別證明論點：文天祥的富貴不能淫;窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。3、結論部分：解釋當今無產階級的骨氣并發出號召。三個部分之間都有過渡：在引論和本論之間有“我們祖先的許多有骨氣的動人事跡怎么寫議論文，還有他積極的教育意義。”引出下面三個事例的敘述。本論和結論之間有“孟子的這些話，雖然在兩千多年以前說的，但直到現在，還有他積極的意義。”進行過渡。在第一和第二例之間，有 “另一個故事”“ 還有個例子”進行過渡。這些過渡句，使文章渾然一體。三個部分分別回答了三個問題：引 論部分解答 “是什麼”的問題;本論部分解答“為什麼(又骨氣)”的問題;結論部分回答“我們怎麼辦”的問題。三個事例都是概括敘述的，每個事例的后面都有幾句簡短的議論。這些議論闡明了事件所包含的意義，把事例緊緊地扣在論點上，是論點和論據聯系的紐帶，否則就就事論事，論點和論據脫節了。你初學寫議論文，可學習模仿這個結構。本文選的事例很典型。從不同角度選取了三個事例：包容了中華民族從古到今的不同歷史發展階段;三個人物形象代表了從士大夫階層到平民百姓;從古代文官到現代知識分子。三個事例所表現的英 雄氣概，充分證明了“我們中國人時又骨氣的”之一中心論點。你再寫論文時，如果用兩個以上的事例，也要學習從不同的角度去選材。書店有賣《論點論據大全》的，你可以買來，選一個專題，寫前想清楚，模仿著上面的結構，列好提綱再動筆寫。開始科寫短文，選一個事例，一條名言，連綴成文。

你就用上面的方法試著寫吧，一定會成功的。

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