應該怎樣寫議論文 怎樣寫讀后感的問題寫讀后感多數情況下是在寫一篇議論文它的論點來源于所讀文章或者書籍（也就是“眼睛”）經常以你的感想出現在作文中接下來你就要深入地闡述、說明、分析你的感想最后往往聯系實際寫出或號召性的、或決心性的、或感想升華性的結尾其中所謂“深入地闡述、說明、分析你的感想”占據文章的大部分篇幅這就是議論文中的論證過程 論證過程要解決的是“如何證明”的問題如何證明你的感想是對的、是值得其他讀者與你共鳴的我們舉一個很簡單的例子來說明這一點一位媽媽對她的很小的孩子說：下雨天上街要打傘你看那些叔叔、阿姨都打著傘他們打傘就不能被雨澆濕衣服了所以我們要像他們一樣打起傘來在這段話里第一句是論點第二句、第三句就是在論證（擺事實、講道理）第四句是結論如果沒有第二句、第三句孩子就很有可能問：“他們為什么要打傘”有了這兩句孩子就完全明白了從這個例子我們可以初步看到論證的作用（請大家回去復習一下第十二講“下雨天為什么要打傘”） （一）擺事實講道理——最基本的論證方法 在論證過程中恰當運用論證方法是很重要的初中階段我們要學習的論證方法主要有引證法、例證法、對比論證法和比喻論證法引證法就是引用道理論據進行論證例證法是運用事實論據進行論證這二者結合起來我們稱為“擺事實講道理”這種方法是初中學生寫議論文最基本的方法 運用這種方法應注意的主要問題是：只擺出事實和引用理論是不夠的必須加以分析在引用事實或理論論據后要加以分析分析透徹了文章才能有說服力 不僅在論證過程中要分析在引用材料后提出論點過程中也要分析在寫記敘文夾敘夾議、記敘后議論抒情時也要分析所以學會分析是寫作文的一項基本功 讓我們再看一個例子這個例子是一篇讀后感的開頭： ①有兩只青蛙身陷奶油之中面對四周一片粘稠油膩第一只青蛙絕望了退卻了消沉了于是淹死了而第二只青蛙卻通過亂蹬亂踏這劇烈的攪動使奶油變為黃油死里逃生②同樣的遭遇迥異的結果正是第二只青蛙敢于向命運挑戰才驅走了死神將生存的權力緊緊握在手中③這啟示我面對困境與其坐以待斃莫如奮起抗爭！ （大家想一想：這段話如果沒有第②句、或者沒有第③句、或者兩句都沒有效果將怎樣） 那么在引用道理、擺出事實之后應當如何分析呢這里介紹幾種方法： 1、正面分析揭示原因比如寫一篇以“虛心使人進步”為論點的文章在舉出一個某人由于虛心而進步的實例后可以這樣分析：他之所以能夠有這樣大的進步就是因為他能夠謙虛地對待自己 2、正面分析揭示實質《不要拒絕做小事情》一文對老子的話的分析就是這樣中國古代思想家老子曰：“合抱之木生于毫末；九層之臺起于累土；千里之行使于足下”這句話深刻地指出了大與小的辯證關系（想一想分析是不是話說得越多越好） 3、正面分析評價肯定作文《讀有感》在舉出牛頓刻苦實踐的實例后作者分析道：牛頓“終于成為舉世矚目的大物理學家”“……這句頗為輕松的語言,包含著牛頓多少“做”的辛勤” 4、反面分析推出后果《不要拒絕做小事情》在篇末聯系實際論述當今青少年應當怎樣做時就使用了這種分析方法：如果忽視眼前的努力忽視思想上、學習上、作風上的小小漏洞那么你未來事業的大廈有朝一日將會坍塌毀于一旦 5、總結歸納揭示意義作文《一年之計在于春》在結尾對全文的論述作了總結歸納：人生幾何青春短暫讓我們都從“一年之計在于春”這句話中得到啟發用自己的雙手扣緊青春的琴弦去開拓通往事業的成功之路吧！ 總而言之分析就是講出論據材料“”、“為什么”進而證明論點的正確 （二）對比論證和比喻論證 對比論證的方法是把兩種相反的或有差異的事物進行比較通過這樣的對比肯定正確的否定錯誤的使論點更加突出更加鮮明《紀念白求恩》一文就使用了對比的方法作者在贊揚白求恩毫不利己專門利人的精神時用一些共產黨員自私自利的思想表現與之對比正反映襯褒貶分明更突出了白求恩同志精神的高尚 比喻論證就是用打比方的方法來講道理毛澤東同志寫的《批評和自我批評》一文用經常掃地和洗臉比喻黨內要經常開展批評和自我批評去克服缺點、糾正錯誤運用比喻的方法可以把道理講得更淺顯易懂使人容易接受 這兩種方法實質上也是擺事實講道理的論證方法對比擺的是反面的事實；比喻講的是比方的道理都應當在論點和論據之間加入恰當的分析 ＊寫作訓練＊ 一、小作文：記讀書筆記好 200—300字運用擺事實、講道理的方法論證 二、填空： 我想起我的一段經歷：第一學期我再也不去游戲廳混了我抓緊一切時間學習努力補上落下的課程期末考試我雖然有進步但還是沒有進入前二十名氣得我想撕掉自己的筆記本就在這時老師制止了我它對我說：“（）”我記住了老師的話繼續努力第二學期我得期末考試成績列到全班第5名（）我的這段經歷使我更加相信：（） 三、作文：有這樣一個寓言說的是：一只貓頭鷹聽著夜鶯歡唱心想：唱得這么好聽的鳥吃起來肉一定很香…… 請你把它續寫完整（續寫不超過80字）然后再寫一篇續寫之后的寓言的讀后感 ?

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