家長反思孩子考試成績怎么寫 【好好學習】這位家長從來不檢查孩子作業，但孩子成績照樣名列前茅，秘密在哪里？

請點擊上方藍字關注我們，右上角轉發

做減法

您是否一致在竭盡所能做最好的父母，給孩子最好的教育，生怕自己哪里做得不到位？

作為父母，你或許常常思考：到底怎么做才能夠幫助孩子呢？于是您總是在不停地做加法。

不過，有個小男孩航航，他的麻麻卻一直在做減法，或許這才是對孩子最好的教育。

班上的老師都很喜歡航航這個小男孩家長反思孩子考試成績怎么寫，雖然他不是班級里成績最好的，但他非常善于思考、聰明機靈，性格大方，成績也好。但是航航卻有一個煩惱：從上學起，媽媽就從來不給他檢查作業。

每天放學后，媽媽只會按時提醒他：“航航，該寫作業了。”等到航航寫完作業給媽媽看，媽媽就問：“你自己檢查過了嗎？”航航說：“檢查過了！”媽媽就簽上自己的名字。

有時候航航把作業給爸爸簽字，媽媽也不讓爸爸給孩子檢查作業，航航就有些生氣，有一天，他跟媽媽說：“媽媽，我昨天的作業做錯了，被老師批評了！”

媽媽就問：“被老師批評了啊，真嚴重！那你有沒有好好反思自己是哪里做錯了呢？”

航航說：“我反思過了。”

媽媽說：“那以后還會做錯嗎？”

航航說：“不會了。”

媽媽笑著摸了摸航航的頭，繼續做自己的事。

對待孩子學習 航航媽有看法

從孩子的角度：

不能讓他養成依賴家長的習慣

孩子做作業的過程，其實是性格形成的過程，孩子是否有父母幫忙，能決定他今后的性格是獨立的還是依賴的。航航總是能獨立完成作業并且自己檢查作業，這讓他養成了獨立思考問題和解決問題的習慣，對于他的成長很重要。

就如航航媽媽所說：“考試的時候家長反思孩子考試成績怎么寫，我能幫你檢查試卷嗎？”人生的路上，你能不停地幫孩子堵漏洞嗎？

從家長的角度：

不能用自己的思維禁錮孩子的想象

家長畢竟不是老師，家長不一定擅長講解題目，解題思路也不一定正確，而且，家長的思維已經被經歷所禁錮，容易單一，用如此單一的思維來輔導孩子，也同樣會禁錮了孩子思維的發散，久而久之，孩子容易變得呆板、不善于思考，更說不上創造創新了。

讓孩子自己想辦法解題，孩子的思維創新會得到更多的鍛煉，航航就是這樣一個精靈古怪又大膽創新的孩子。

從老師的角度：

了解孩子學習的真實情況才能幫助孩子進步

老師布置作業，目的是考察孩子學習的效果，同時起到復習的作用，家長給孩子檢查作業，改正錯題后的作業家長反思孩子考試成績怎么寫，事實上是在家長的水平和思路上做出來的，根本不能反映孩子的真實水平，也不能反映孩子的想法和思路。對老師了解孩子的學習情況毫無效果。

這樣的情況下，老師對孩子產生錯誤的判斷，會認為這些題孩子已經弄明白了，不需要再講了，而孩子就失去了一次進步的機會。再者，孩子們大多如航航一樣，只有做錯了題被老師批評了才會印象更深刻，這會提醒孩子：我以后要認真，絕不會再錯了！

所以，航航媽媽為什么不給孩子檢查作業？

是為了讓孩子更自覺、更獨立、更優秀！

免責聲明：本文系轉載，版權歸原作者所有；旨在傳遞信息，不代表本站的觀點和立場和對其真實性負責。如需轉載，請聯系原作者。如果來源標注有誤或侵犯了您的合法權益或者其他問題不想在本站發布，來信即刪。