第一篇：橫折和橫折鉤的寫法

橫折和橫折鉤的寫法

學(xué)校：海洲第一小學(xué) 執(zhí)教者 鄺高山

一、教學(xué)目的

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)。學(xué)會(huì)書寫基本筆畫，橫折和橫折鉤。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)

二、教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握橫折的形態(tài)變化特征和寫法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

橫折在不同字中的變化和應(yīng)用,及對(duì)字形的影響。

四、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)點(diǎn)橫豎撇捺提五種筆的寫法

（老師把點(diǎn)橫豎撇捺提在黑板上板演并講解）

2、講授新課（1）、出示下面的字

日、只 回、田習(xí)、司、句、勻

提問學(xué)這些字有什么筆畫，然后引出課題（橫析和橫折鉤的寫法）（2）、講解橫折的書寫方法

橫折 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。如圖：

（3）、老師示范書寫師邊范寫邊講解“橫折’的書寫要領(lǐng)：寫橫折鉤時(shí)轉(zhuǎn)折處要有頓筆的過程，（4）、學(xué)生書寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。（5）、講解橫折鉤的書寫方法

橫析鉤 下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。如圖：

（6）、老師示范書寫，師邊范寫邊講解“橫折鉤’的書寫要領(lǐng)：寫橫折鉤時(shí)轉(zhuǎn)折處要有頓筆的過程，（7）、學(xué)生書寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。（8）小結(jié)：

橫折 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。橫析鉤 下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)橫折斜鉤怎么寫，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。

（9）我們學(xué)過的字中帶有橫折鉤的有哪些? 目、內(nèi)、貝、困、面、而、同、西、口、勾、四、力（10）學(xué)生練寫（11）作品展示

（12）再小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

(13)名家硬筆作品欣賞。

3、作業(yè)布置

橫折和橫折鉤的筆畫、日、只 回、田

習(xí)、司、句、勻等字一個(gè)寫一行。3

第二篇：橫折鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握橫折鉤的填墨方法，以及初步掌握橫折鉤的書寫方法 2.能夠按要求書寫課本上的范字

3.培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn):基本筆畫橫折鉤時(shí)的運(yùn)筆方法 教學(xué)難點(diǎn):基本筆畫橫折鉤時(shí)的運(yùn)筆方法 教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影、筆墨紙硯

實(shí)踐活動(dòng)：觀察、分析、討論、書寫

一、集字欣賞，導(dǎo)入新課：

1.同學(xué)們，書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶。它一朵奇葩盛開 在世界文化之林！今天我們將一起再次最進(jìn)書法世界的王國(guó)，首先讓我們隨著音樂一起來聆聽、欣賞幾幅唐宋時(shí)期的書法作品！邊看邊想：這些字美不美？美在哪？他們有哪些共同的筆畫？

2.課件展示集字作品

3.問：剛才我們一起欣賞了幾幅書法作品，覺得他們寫的字美不美？美在 哪里？你能說說這些字相同的筆畫是什么嗎？ 4.今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下橫折鉤的寫法 5.出示課題：橫折鉤的寫法

二、講授新課

（一）學(xué)習(xí)橫折鉤

1.出示：橫折鉤，問：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，然后說一說這個(gè)筆畫是那些我們學(xué) 過的筆畫組成的？（橫、豎鉤）

2.還記得這兩個(gè)筆畫的書寫方法嗎？那我們來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)筆畫，我寫 你們來書空

3.橫和豎鉤共同組合成了今天的我們要學(xué)的筆畫：橫折鉤！我們一起來看 看橫折鉤的書寫要領(lǐng) 4.掌握寫字要領(lǐng)

1.請(qǐng)打開書，三頁右上角的書寫方法！老師讀，請(qǐng)你用筆畫下來！

2.請(qǐng)你輕聲讀一讀

3.請(qǐng)你用手指按照課本圖示體會(huì)橫折鉤書寫時(shí)候的運(yùn)筆方法

問：你覺得橫折鉤對(duì)于你來講最難的是哪一點(diǎn)？

5.看你這么認(rèn)真老師也想寫一個(gè)（老師示范）老師寫的時(shí)候你做什么？ 6.學(xué)生練習(xí)7.展示

（二）學(xué)習(xí)含有橫折鉤的漢字

1.我們的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中含有筆畫橫折鉤的漢字有很多。你知道那些字是含有橫折鉤的？看大屏幕，你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？（出示范字）

2.學(xué)習(xí)月字

（1）我們先從整體上觀察一下它的字形特點(diǎn)，你可以用鉛筆連一連看看月字的整體字形有什么特點(diǎn)（上窄下寬）

（2）請(qǐng)你在認(rèn)真讀帖！仔細(xì)觀察一下月字在占格占線上的的特點(diǎn)？

可提示：哪個(gè)筆畫最多？（橫畫）書寫上我們應(yīng)該注意什么？撇和橫折鉤哪個(gè)更長(zhǎng)？

（3）老師范寫，學(xué)生書空

（4）學(xué)生臨帖：先廓鉤填墨一個(gè)，自己再寫兩個(gè) 3.學(xué)習(xí)

同、閃

1.說一說這兩個(gè)字的共同點(diǎn)：豎和豎鉤比那個(gè)更長(zhǎng)？長(zhǎng)短的變化更體現(xiàn)了漢字的字形之美

2.再說一說占格占線的特點(diǎn)

3.漢字的每個(gè)筆畫都有粗有細(xì)，體現(xiàn)了漢字的剛?cè)嶙兓溃≡诖旨?xì)變化中，如果讓你寫你想怎么把他們寫漂亮了！

4.老師示范：學(xué)生書空

5.學(xué)生臨寫：先廓鉤填墨一個(gè)，在自己寫兩個(gè)

6.展示

（三）自由書寫

1.剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有橫折鉤的字，想不想再寫幾個(gè)？就請(qǐng)你選擇幾個(gè)含有橫折鉤的字寫一寫，你可以選擇今天學(xué)過的字，也可以另外選擇你喜歡的字來寫！注意間架結(jié)構(gòu)的勻稱

2.學(xué)生書寫教師巡視

3.展示

（四）鋼筆書寫

1.鋼筆字和毛筆字結(jié)合起來聯(lián)系，可以提高我們的書寫水平！請(qǐng)你把書上每個(gè)字寫三遍，注意筆畫間的停頓以及起筆運(yùn)筆和收筆！

2.鋼筆書寫

3.展示

三、總結(jié)

一手漂亮的好字，需要我們每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，你們能做到嗎？

四、布置作業(yè)

課下繼續(xù)練習(xí)含有橫折鉤的毛筆字和鋼筆字。

課后反思：

橫折鉤的寫法》四年級(jí)上冊(cè)第二課，課程設(shè)計(jì)上主要以毛筆教學(xué)為主，鋼筆教學(xué)為輔。課堂上我關(guān)注到了以下幾點(diǎn)：

1.充分注重老師的示范，通過展臺(tái)讓學(xué)生看到老師運(yùn)筆的全過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加直觀。同時(shí)注重學(xué)生書空，讓學(xué)生在老師寫的過程中能夠動(dòng)起來。

2.充分運(yùn)用教材，關(guān)注書上的文字?jǐn)⑹龅臅鴮懛椒?，讓學(xué)生有據(jù)可依。

3.教學(xué)中突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，講、說、范、練相結(jié)合突破教學(xué)的難點(diǎn)。本課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是折處的處理，我關(guān)注難點(diǎn)，讓學(xué)生先自己感悟難點(diǎn)，并說一說折處的寫法，然后老師用粉筆將橫折鉤的寫法用粉筆勾勒出來，勾勒的同時(shí)突出講解難點(diǎn)的寫法，最后再通過示范、學(xué)生練習(xí)達(dá)到了突破難點(diǎn)的效果。

4.展示方式多樣，注重課堂評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)、自評(píng)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

總之，通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的寫字興趣高漲，橫折鉤的書寫流暢、筆道圓潤(rùn)，與字的結(jié)合結(jié)構(gòu)合理，達(dá)到了預(yù)期的效果。不足之出就是還需要將毛筆字與鋼筆字結(jié)合的更緊密，讓學(xué)生不但了練習(xí)了毛筆字而且還提高了鋼筆字的書寫水平。

激起學(xué)習(xí)書法的樂趣，體會(huì)漢字蘊(yùn)藏的道理。

橫折鉤分兩種，第一種，直橫折鉤：起筆寫橫，略頓筆后折向下，寫豎鉤注意：橫平豎直、橫短豎長(zhǎng)、橫輕豎重，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成；注意折筆位置、注意出鉤方向。如：月、同、用、門、問等。

第二種，斜橫折鉤：起筆寫橫較長(zhǎng)，略頓筆后折向下，稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。注意折筆位置和出鉤的方向。如：向、刀、力、辦、雨、兩等。

橫折鉤是由橫折與鉤組成的復(fù)合筆畫，橫折鉤又分長(zhǎng)折及短折兩種。下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成.一看、二描、三寫、四對(duì)比、五改正

第三篇：橫折鉤教案

《橫折鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤筆畫的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它的名稱橫折斜鉤怎么寫，寫字教案：橫折鉤。

2、寫好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫法，寫的時(shí)候能注意左右同斜或同直。

3、寫好“力、萬、門、用”4個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫字興趣。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫直時(shí)，也要寫直。教學(xué)過程：

談話引入：同學(xué)們，我們學(xué)過好多筆畫，下面來復(fù)習(xí)一下，老師說筆畫，你們接著說書寫要求好嗎？

（師）我說橫——（生）橫要平，（師）我說豎——（生）豎要直；（師）我說撇——（生）撇有鋒；（師）我說捺——（生）捺有腳，（師）我說折——（生）折要方，（師）我說彎——（生）彎要圓。

（師）同學(xué)們能把筆畫書寫要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來復(fù)習(xí)《寫字歌》（復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。

真棒！希望同學(xué)們寫字時(shí)時(shí)刻提醒自己按要求來做。好！上課！

一、揭示課題：同學(xué)們橫折斜鉤怎么寫，每一個(gè)字都是由一個(gè)個(gè)基筆畫組成的，要把字寫得端正、寫漂亮，首先就要寫好筆畫。今天我們就一起來學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。

（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)橫折鉤有什么不一樣的地方？

（豎有斜直）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)這個(gè)筆畫和我們學(xué)過的哪個(gè)筆畫很像?。浚M折）（出示橫折）比較一下它們有什么不同的地方。

2、誰記得橫折怎么寫？指名說（起筆輕頓橫——頓——折——停——回）教師范寫，邊寫邊說書寫方法，指名復(fù)述，學(xué)生書空，邊說邊寫）

3、橫折會(huì)寫了，我們?cè)賹憴M折勾就容易多了。同學(xué)們想想看，你覺得橫折鉤應(yīng)該怎么寫呢？（指名回答）齊說。橫——頓——折——?！^（課件演示書寫方法，同學(xué)們認(rèn)真看，可以伸出手來一起寫一寫）

4、下面老師在黑板上寫一寫，請(qǐng)大家仔細(xì)看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。）

板書： 小結(jié)書寫方法：起筆輕頓，寫橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫豎，最后向左上方寫鉤，出鋒要快。

5、請(qǐng)同學(xué)們按照老師剛才講的寫字要求，拿出作業(yè)紙來，把橫折鉤的筆畫寫一寫，看清楚：上面一排的橫折鉤折畫是——（斜的），下面一排的橫折鉤折畫是——（直的）。寫字時(shí)要注意雙姿：頭正身直肩平臂開足安、一尺一寸要牢記。教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描兩個(gè)記記怎么寫、再寫兩個(gè)比比像不像。注意書寫姿勢(shì)。

6、筆畫書寫展評(píng)。大家看這個(gè)筆畫，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？折畫寫直了嗎？（評(píng)價(jià)定位）這個(gè)轉(zhuǎn)折（豎畫）是不是比前面一個(gè)寫得好（直）？

7、評(píng)議后再次練寫。

二、觀察感悟、指導(dǎo)練寫

1、橫折鉤寫好了，我們寫帶有橫折鉤的字就不難了。下面我們來看看這幾個(gè)帶有橫折鉤筆畫的字。出示：力、門、萬、用。

2、我們先來看上面兩個(gè)字，“力”和“萬”的橫折鉤屬于哪一種（指黑板）？那么我們寫這個(gè)橫折鉤的時(shí)候折畫應(yīng)下左下斜一點(diǎn)，同學(xué)們，我們來看看，這兩個(gè)橫折鉤與前面的撇有什么聯(lián)系呢？（左斜右也斜）我們稱它左右同斜（出示）

3、下面看老師來寫一寫這兩個(gè)字，老師在寫的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們伸出手來跟老師一起書空，一邊寫一邊跟老師說。（師范寫力、萬）力：先寫橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點(diǎn)，在靠近豎中線處鉤出。（注意折畫的弧度）萬：要注意筆順，橫折鉤要寫得斜一點(diǎn)。（注意折畫的弧度）

4、下面請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙，試著寫一寫。注意寫字姿勢(shì)。（學(xué)生描臨）

5、剛才我們寫了第一種帶有橫折鉤的字，我們寫橫折鉤的時(shí)候要向左下傾斜，還要適當(dāng)?shù)貛c(diǎn)弧度。下面我們來看看第二種橫折鉤的字應(yīng)當(dāng)注意什么？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，橫折鉤與前面的豎、豎撇有什么關(guān)系呢？同桌之間可以相互討論。（指名說）出示左右同直下面看老師寫。門：先寫點(diǎn)、再寫垂露豎，最后寫橫折鉤，注意兩條門框可不能東倒西歪哦!用：你們看，“用”的左邊的撇是什么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一

樣直了，所以橫折鉤也要寫得直。學(xué)生練寫、巡視、評(píng)議

6、同學(xué)們，一個(gè)字的前后筆畫之間很多時(shí)候會(huì)相互聯(lián)系、相互影響，以后，如果要寫帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個(gè)筆畫有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜左右同直的方法寫好橫折鉤。

三、小故事：看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好，老師真為你們高興。但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟發(fā)。（課件出示）

四、總結(jié)：書法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？最后，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看—— 寫端端正正的字，做堂堂正正的人。

橫要平，豎要直； 撇有鋒； 捺有腳，折要方，彎要圓。

《寫字歌》

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。

第四篇：教案橫折折折鉤

《多彩的折之橫折折折鉤》教案

新立小學(xué)

王新

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：區(qū)別兩種橫折折折鉤的異同，并按“三度法”練習(xí)用鋼筆寫好這兩個(gè)筆畫。運(yùn)用“三度四適法”寫好帶有這兩個(gè)基本筆畫的典型例字。

2、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固“三度四適法”的書寫方法。利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)；寫一個(gè)例字帶一類漢字，培養(yǎng)舉一反

三、觸類旁通的能力、3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過字形的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)漢字的藝術(shù)美，增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆畫及例字的書寫方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：利用三度四適法寫好每一個(gè)漢字。

四、教學(xué)模式：自主實(shí)踐，體驗(yàn)探究。

五、教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物展示臺(tái)投影。

六、教學(xué)過程

（課前三分鐘：手指操。練習(xí)手指靈活度，訓(xùn)練手指和大腦的配合）

（一）通過游戲，復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新知。

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些筆畫呢？（學(xué)生答）那么接下來，我們來做一個(gè)游戲：組字游戲，請(qǐng)兩名同學(xué)，在黑板的卡片上尋找能夠組合成漢字的卡片，進(jìn)行組合，并注音，看看誰選的多？

很好，同學(xué)們都組成了正確的漢字，那么，請(qǐng)同學(xué)們把新組的漢字寫到自己的練習(xí)本上。

我來問一下，大家在寫漢字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字難寫了嗎？為什么難寫呢？那好，今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)難寫的筆畫——多彩的折最后一部分，橫折折折鉤。

（二）、初識(shí)筆畫，利用“三度法”分析兩個(gè)筆畫的不同，并練習(xí)書寫。

我們發(fā)現(xiàn)，“奶”字和“燙”字的橫折折折鉤不一樣，那么有什么不同呢。

我們知道用什么方法來寫好一個(gè)字呢？（學(xué)生答：三度四適法）三度是指（學(xué)生答：角度、力度、速度）

那么我們接下來就利用三度法來觀察這兩個(gè)筆畫的不同。（幻燈片展示）

角度：同學(xué)們我們通過觀察能發(fā)現(xiàn)角度有什么不同嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：第一個(gè)筆畫的每一個(gè)折的角度都略大于第二個(gè)筆畫。第一個(gè)筆畫在第二個(gè)折處橫略向右下傾斜。）

力度：力度有什么不一樣嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：力度一致）速度：（幻燈片展示書寫速度）我們通過觀察書寫，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（總結(jié)學(xué)生回答：兩個(gè)筆畫速度一致。都是橫處速度較慢，折處加快速度。）

好了，同學(xué)們，我們利用三度法已經(jīng)分析完這兩個(gè)筆畫的異同了，下面我們就要自己動(dòng)手寫一寫了。大家拿出練習(xí)本，好好寫一下這兩個(gè)筆畫，體會(huì)一下，這兩個(gè)筆畫寫起來什么樣？

（學(xué)生練習(xí)書寫）

點(diǎn)評(píng)（利用實(shí)物投影）：現(xiàn)在我選兩名同學(xué)的寫的字，大家來點(diǎn)評(píng)一下。

（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師指正。）

請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《中國(guó)字》，并欣賞同學(xué)們寫的優(yōu)秀字例。

（三）、展示例字。利用“四適法”寫好例字，練習(xí)書寫，并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這兩個(gè)筆畫的書寫了，那么我們來看一下例字。在我們學(xué)習(xí)一個(gè)完整漢字的時(shí)候，我們要運(yùn)用——（學(xué)生答：四適法）。

好，下面我們就來復(fù)習(xí)一下四適法。（學(xué)生答：零部件的比例大小適宜，零部件間的距離遠(yuǎn)近適當(dāng)，零部件間的位置偏正適中，筆畫自身的彎折傾斜適度。）

那么下面，我們來分析一下例字。

（展示幻燈片：扔）大家分小組分析一下這個(gè)字。

（總結(jié)學(xué)生回答：左右結(jié)構(gòu)，左窄高，右矮寬）（展示幻燈片：燙）大家再來小組分析一下燙字。

（總結(jié)學(xué)生回答：上下結(jié)構(gòu)，上下同高，各部變扁，距離貼近）

接下來，我們又要?jiǎng)庸P寫一寫了，大家好好觀察字形，再落筆。（學(xué)生練習(xí)書寫）點(diǎn)評(píng)（利用實(shí)物投影）：現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們自告奮勇的舉起手，告訴大家，我寫的最棒，請(qǐng)同學(xué)們一起點(diǎn)評(píng)。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師指正）

（四）、課后練習(xí)

這節(jié)課，我們完成的很順利，我們多彩的折就全部學(xué)完了。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后作業(yè)。（幻燈片展示）

七、板書設(shè)計(jì)

多彩的折

——橫折折折鉤 三度：角度、力度、速度 四適：觀察字形、寫好字形

第五篇：橫折鉤教學(xué)設(shè)計(jì)

《橫折鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

城關(guān)小學(xué)

顏慧

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤筆畫的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它的名稱。

2、寫好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫法，寫的時(shí)候能注意左右同斜或同直。

3、寫好“間、刀、習(xí)”3個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫字興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫直時(shí)，也要寫直。設(shè)計(jì)理念: 本課通過對(duì)橫折鉤的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道橫折鉤分為兩種一種寫直一種斜。學(xué)習(xí)了三個(gè)有橫折鉤的漢字，從筆畫、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行多角度分析，從而讓學(xué)生體會(huì)漢字的用筆方法。體會(huì)中國(guó)漢字的形體美，激發(fā)孩子想要寫好漢字的興趣和積極性。整個(gè)教學(xué)過程由扶到放，讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中理解和記憶橫折鉤的寫法及具有和橫折鉤的漢字的寫法。

學(xué)情分析：由于我自己一直沒有訓(xùn)練過自己的寫字，所以在去年一年的教學(xué)中，我自己不會(huì)寫字，更不會(huì)給孩子們教寫字方法。導(dǎo)致本班同學(xué)寫字沒有基本的和正確的書寫方法。使得學(xué)生作業(yè)

較亂，字跡混亂，不整潔，更不要說把字寫規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。常言道：“字如其人?！笨梢妼懽终n對(duì)二三班同學(xué)至關(guān)重要。教學(xué)過程：

課前談話：

同學(xué)們，你們還記得正確的坐姿口訣嗎？誰還記得正確的執(zhí)筆姿勢(shì)口訣呢？（指名背誦）接下來，我們?cè)僖黄饋碜鰝€(gè)拍手接口令的游戲怎么樣？我說筆畫，你們接著說書寫要求好嗎？

我說長(zhǎng)橫----長(zhǎng)橫節(jié)奏慢快慢，左邊稍低右邊高。我說懸針豎----懸針豎要出尖，由重到輕慢快快；我說垂露豎——垂露豎兩頭頓，寫法就是慢快慢。我橫折---橫折要分直和斜，折處寫慢要頓筆。

同學(xué)們能把筆畫書寫要求記得那么牢，真了不起！我好想現(xiàn)在就跟你們一起上寫字課了，你們呢？

好！上課！同學(xué)們好！

一、揭示課題

同學(xué)們，每一個(gè)字都是有一個(gè)個(gè)筆畫組成的，要把字寫得端正漂亮，首先就要寫好筆畫。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第6課：橫折鉤的寫法。（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。

2、“橫折鉤”與以前學(xué)過的“橫折”長(zhǎng)得可像雙胞胎啦！大家快來找一找有些地方像？（都是先橫后豎、轉(zhuǎn)折都要頓筆、豎畫都分斜和直）

3、所以我們?cè)跁鴮憴M折鉤時(shí)就要注意：（板書

轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直。）

4、小朋友，正確運(yùn)筆能幫助我們把筆畫寫得漂亮。師：大家請(qǐng)看：橫---頓—豎---停，會(huì)是哪個(gè)筆畫的運(yùn)筆方法？你可以在手心里寫一寫呀。

（生猜出是橫折）

5、為什么不是橫折鉤？（因?yàn)闄M折鉤比橫折還要多個(gè)鉤）

6、那猜一猜橫折鉤的運(yùn)筆方法應(yīng)該是——？（----橫----頓-----豎-----停-----鉤）。

真聰明！大家用右手食指在左手手心上書寫一遍。

7、老師在黑板上寫一寫，請(qǐng)大家仔細(xì)看老師有沒有做到：轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直這個(gè)要求。

8、你們也想按要求寫一寫么？請(qǐng)把書打開到28頁，練習(xí)寫橫折鉤

9、（2號(hào)本上練習(xí)）把橫折鉤的筆畫寫兩排，上面一排的橫折鉤豎畫是——（斜的），下面一排是——（直的）。提醒學(xué)生要注意兩姿：坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)

提示：教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描一個(gè)記記怎么寫、再寫一個(gè)比比像不像。書寫姿勢(shì)。

9、筆畫書寫展評(píng)（投影）。大家看這個(gè)筆畫，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？豎畫寫直了嗎？（評(píng)價(jià)定位）這個(gè)轉(zhuǎn)折（豎畫）是不是比前面一個(gè)寫得好（直）？

二、觀察感悟：

1、下面我們來讀讀這三個(gè)字：“間、刀、習(xí)”，分組來書空一下。

2、你們發(fā)現(xiàn)了什么？（這三個(gè)字中都有橫折鉤，看，橫折鉤的豎畫在哪些字中是斜的、那些字中是直的？（力、萬—— 斜，門、用——直），3、那橫折鉤的豎畫什么時(shí)候該斜、什么時(shí)候該直呢？這里面有沒有小竅門呢？

請(qǐng)仔細(xì)看一看，左邊的筆畫跟右邊橫折的豎畫有什么聯(lián)系？ 師：這就是左斜右也——（斜），左直右也——-（直）好有眼力呀!（板書：左右同斜 左右同直）

3、小朋友們，一個(gè)字的前后筆畫之間很多時(shí)候會(huì)相互有聯(lián)系、相互有影響，以后，如果要寫帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個(gè)筆畫有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜 左右同直的方法寫

下面我們就要來寫有橫折鉤筆畫的字了，先一起把橫折鉤的書寫要求讀一讀

轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直。左右同斜 左右同直

4、看老師寫一寫：“間、刀、習(xí)”，好橫折鉤。

五、指導(dǎo)練寫：

間：先寫點(diǎn)、再寫垂露豎，最后寫橫折鉤，注意兩條門框必須直直的，可不能東倒西歪哦!

刀：強(qiáng)調(diào)筆順，橫折鉤要寫得斜一點(diǎn)。在豎中線靠左處回鉤。

習(xí)：橫折鉤是直的點(diǎn)在左上格，提在左下格，收筆在橫中線和豎中線相交處

2、小朋友，現(xiàn)在寫字任務(wù)要交給你們了，你們有信心去完成嗎？好，聽口令：頭擺正，身挺直，肩平，臂開，足安穩(wěn)！

學(xué)生書寫，師巡視、畫圈。

3、根據(jù)以上口訣，評(píng) “門”，豎不能往里斜。

老師先出示“刀”時(shí)故意犯越位和不到位的錯(cuò)誤，然后讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，從而引出“斜要到位，筆斜字不歪”這個(gè)書寫要求。再找一個(gè)寫得好的對(duì)照著評(píng)一評(píng)。

六、拓展練習(xí)

1、生讀一讀詞語：中間、刀把、學(xué)習(xí)

2、齊讀板書內(nèi)容（橫折鉤書寫口訣）

3、學(xué)生獨(dú)立書寫。

4、同桌互評(píng)、再展評(píng)

八、布置興趣作業(yè)：

同學(xué)們，今天我們主要學(xué)的是橫折鉤的寫法，下面有兩個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，不知大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)？

挑戰(zhàn)：出示識(shí)字4，如果能按要求把這些字寫得正確、端正、整潔、特別是橫折鉤能注意轉(zhuǎn)折頓筆，豎鉤能分清斜直的為挑戰(zhàn)成功。板書：橫折鉤

左右同斜 左右同直

轉(zhuǎn)折頓筆 豎分斜直

左右同斜 左右同直

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