學生研究性課題報告高中怎么寫 碩博論文：如何寫博士論文

碩博論文第71講：如何寫博士論文

EDBA博士論文的寫作是高級工商管理博士研究生主要要完成的工作。由于存在著較高的難度，較長的寫作周期，以及在創(chuàng)新、寫作規(guī)范、實際及理論意義等方面有著比較高的要求，博士論文的完成一般說來是有相當?shù)碾y度的。

一篇好的EDBA博士論文不僅是一本好的學術(shù)專著，而且還是具有理論創(chuàng)新價值的學術(shù)探索成果。一個博士生從入學到畢業(yè)，就應該達到從一個學生到一個學者的轉(zhuǎn)變，就應該變成為所研究領(lǐng)域的一位專家。

盡管對于EDBA博士生有著如此高的要求，博士論文的寫作還是存在著一些規(guī)律可尋的。下面，就簡單談一談關(guān)于如何寫博士論文的一些方法和技巧，供大家參考。

一、研讀文獻

一般來說，一個EDBA博士生在入學后就已經(jīng)基本確定了其博士論文所屬的領(lǐng)域或者方向，因為這是在報讀和錄取時就已經(jīng)基本確定好了的，除非入學后還要進行修改，那就另當別論了。

在第一年EDBA博士課程的學習過程中，就自然進入了文獻的收集和研讀的過程中了。文獻的收集及研讀對于博士論文來說既是一個開始，又是非常關(guān)鍵的。你過去沒有進行過研究，現(xiàn)在也沒有仔細研讀該領(lǐng)域中別人的研究成果，那就不可能搞出什么像樣的東西。所以，在這個工作之前，你只可能是一張白紙，什么也沒有，什么也不知道，更不知道什么是該領(lǐng)域的前沿研究課題，也不會使用該領(lǐng)域中的常用技術(shù)，不可能只是這樣白版一塊就可以做出什么像樣的東西的。

1、收集文獻

收集文獻可以從網(wǎng)絡(luò)，圖書館，書店和朋友同學那里取得。主要是要搜集到一些（哪怕是只有一篇）該領(lǐng)域出現(xiàn)的“近期”的綜述性文獻，一般是不超過三年以前發(fā)表的論文。什么是綜述性文獻呢？一般來說，英文的綜述性文獻在題目上有“…….”(一般為較為通俗的綜述評論)或“”(一般為比較專業(yè)化的文獻綜述)這樣的字樣。綜述性文章的內(nèi)容不是在研究一個具體的問題，而是在回顧，評論某個領(lǐng)域在最近或者過去的一段時間里的研究情況，并對于不同的研究者和不同時期的研究特點進行評論，最后還要為未來的研究方向以及創(chuàng)新的可能性做出預測。

在綜述性文獻中，作者會羅列出大量的參考文獻，并且還要對這些參考文獻的相對重要性進行評說。你就可以根據(jù)這樣的評說和所羅列出來的文獻去進一步搜索更多的文獻，然后又從那里的參考文獻去找出更多的參考文獻，如此等等。這樣，沿著一條路線，你就可以在一段時間里，譬如，在一年以內(nèi)，做到基本掌握該領(lǐng)域的研究情況了，也知道這個領(lǐng)域的前沿是什么了。

另外的一種文獻收集方法是根據(jù)作者和關(guān)鍵詞去檢索。

當然，即使在同樣一個領(lǐng)域里研究的問題還是很多的，可以事先帶著問題去搜索，如公司治理問題，可持續(xù)發(fā)展問題，經(jīng)濟增長問題等。這就需要使用關(guān)鍵詞搜索法了。

2、研讀文獻與讀書筆記

研讀文獻應該是與文獻的檢索過程同時或者是交錯進行的。在檢索到文獻的同時就應該開始進行文獻的研讀了，同時，在研讀文獻的同時就應該根據(jù)在閱讀過程中出現(xiàn)的新的檢索要求去檢索新的文獻，收集文獻是一個不斷反復進行的過程。

所以是“研讀”而不是“閱讀”文獻，是要求在讀文獻的時候應該同時捕捉住產(chǎn)生的火花進行研究，而不僅僅是一種簡單的閱讀過程，如進行新的模型的推導及用新的數(shù)據(jù)進行計算等。在看他人文章的時候，要養(yǎng)成用“批判”和“懷疑”的眼光去思考的習慣，在讀到人家的判斷時，應該在自己的心中不斷地問著“是嗎？為什么？可能不是這樣的吧？”，同時試著去找相反的例子，還有在邏輯上進行深入的思考——這就是“研究”。

在讀文獻的時候，特別是沿著一條固定的思路下去讀了許多文獻之后，很容易就出現(xiàn)新的火花和思如泉涌的情形。但是，過了之后，就容易把它們忘記了。因此，為了在后面寫作論文的時候可以充分利用前面在讀文獻的時候出現(xiàn)的新的想法和線索，為了不忘記它們。一般要采用做讀書筆記的辦法。讀書筆記的寫法是：

（1）什么雜志，第幾期，什么地方有關(guān)于什么問題的什么論述，它對于我即將做的博論文有什么參考作用，或者我對于這個問題有什么自己的見解，可能會有什么貢獻等等；

（2） 讀書筆記要進行分類，如分為數(shù)學模型、實證研究、中文文獻、外文文獻、數(shù)據(jù)方面的、純理論方面的、政策分析、學術(shù)爭論、案例材料等等；

（3） 重點分析或者精讀幾篇代表性的文獻；

（4） 重要的是要寫心得體會；

（5） 重要的數(shù)據(jù)要及時記下來；

（6） 前面的過程可能有反復，自己的見解也會有變化的。

在國內(nèi)收集文獻，特別是收集外文文獻一般是有困難的；但是在北京圖書館就可以收集到與國外差不多同樣的文獻，所以，盡量爭取去北圖收集資料；但是，目前重慶大學圖書館也可以收集到相當多的外文文獻。

二、開題報告

在文獻收集和研讀的基礎(chǔ)上，就要開始進入開題的過程了。開題報告（注：蒙彼利埃第三大學EDBA博士論文A階段文件就相當于開題報告）的實質(zhì)是向?qū)焻R報自己的博士論文準備情況，同時讓導師就自己的研究思路給予評論和提出建議，從而達到進一步明確研究目標，理清研究思路，以及在文獻和研究方法方面從導師那里獲得更多幫助的目的。

開題報告在這個任務(wù)目標的引導下，應該就選題、文獻綜述、研究的目標、研究的內(nèi)容、方法、創(chuàng)新、技術(shù)路線、研究的可行性等方面進行全面，深入的介紹說明，并且接受老師們的批評和建議。這里，有一些要注意的問題：

（1）開題報告的性質(zhì)任務(wù)是匯報自己的研究工作準備情況，包括文獻資料的收集，研讀情況，研究的初步思路，可行性等，同時接受老師的建議。所以，開題報告與畢業(yè)答辯是不同的，學生面對老師的態(tài)度不是辯論，而是“咨詢”，應該借助這個機會盡可能多地向老師請教，獲得更多的幫助和信息。根據(jù)以往的經(jīng)驗學生研究性課題報告高中怎么寫，這個過程對于以后的研究和論文寫作有著極大的幫助，同學們應該加倍注意。

（2）在研究的內(nèi)容中應該寫出要研究的各個方面，要把研究這些方面的問題、方法、初步的思路，可能出現(xiàn)的難點以及如何去應對和解決這些難點的準備性思路都寫出來，但文字要簡練，因為只是初步的構(gòu)思，不必長篇累牘。

許多同學在這部分內(nèi)容的寫作上把研究內(nèi)容寫成像一本書和是畢業(yè)論文的目錄，這是不符合要求的。

一般地，研究內(nèi)容從大的方面看應該按照如下的順序和范圍寫：

第一，選題的意義，包括理論和實踐上的意義。首先，要說明選題在理論上可能會有什么樣的貢獻，要說清楚這一點實際上對同學的要求是很高的，因為只有充分掌握了相關(guān)的文獻以及對于這個領(lǐng)域中的理論發(fā)展有充分的了解情況下，才可能把這個問題說清楚。

然后，要說明研究這個問題在實踐上的價值，這需要對于所研究問題的實際用處有所了解；一般地，選題要具有“重要性”，“前沿性”，“可操作性”，還要有方法論上的意義。

“重要性”指研究的問題關(guān)系到理論上和實踐上的重要突破口，對于國家社會發(fā)展，對于企業(yè)生存發(fā)展等具有關(guān)鍵性的推進作用。

“可操作性”指預期可以在規(guī)定的論文期限內(nèi)完成，即可以做出來，所以要對難度進行評估，既不要選太容易的題目，也不要選擇過于難的題目。

“方法論上的意義”是指研究這個問題預期會使用到一些新的研究方法。在科學研究中，新方法的使用是十分重要的，事實上，有些研究得到的結(jié)果可能是平凡的（即人們早已經(jīng)知道的，或者憑直觀就知道的），但是，運用新方法研究這些問題也是有價值的。方法運用在博士論文中占有相當重要的一席之地。所以，在開題報告（博士論文A文件）中要求有對于使用什么樣的方法予以專門的說明。

第二，研究的理論和實踐的背景，理論基礎(chǔ)研究及回顧等。

第三，國內(nèi)外文獻綜述。

第四，問題的現(xiàn)狀，根源以及成因分析。

第五，模型或者指標體系研究（構(gòu)造），這部分是論文的核心，是創(chuàng)新出現(xiàn)的地方，是衡量論文學術(shù)水平的關(guān)鍵部分，通常要有數(shù)量模型或者是數(shù)量指標，也是單獨發(fā)表高水平論文的內(nèi)容抽取部分。

第六，案例分析或?qū)嵶C分析部分，通常是運用計量經(jīng)濟模型對前面得出來的理論創(chuàng)新結(jié)果進行檢驗或者是用案例進行驗證。

第七，政策建議，如果說前面的理論研究是對于企業(yè)管理問題進行的診斷的話，這里就是在診斷結(jié)果的基礎(chǔ)上開出藥方，對于解決所研究的問題提出基于自己的理論研究的政策建議。在這里。許多學生愛犯的毛病是提出的政策建議的思路與自己在前面進行的理論研究之間沒有什么關(guān)系。

當然，不是說所有的博士論文都應該按照上面的內(nèi)容順序來寫，這里只是提供一個參照。但是，大多數(shù)論文的內(nèi)容組織基本上是按照這個框架來做的學生研究性課題報告高中怎么寫，或者說在這個框架上作一些變動后進行的。

（3）創(chuàng)新部分是論文的亮點，要“具體”，“恰當”地寫出創(chuàng)新的要點。不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來，還要說出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究要高明一些，否則就不能說是“創(chuàng)新”。

（4）研究路線一般是指研究的準備、啟動、進行、再重復，取得成果的過程，不是指畢業(yè)論文的寫作過程，更不是指答辯的準備和進行過程，許多EDBA博士生會出現(xiàn)這些偏誤。

（5）開題報告（博士論文A文件）一定是在文獻收集和研讀過程之后進行的，因為根據(jù)上面說明的邏輯，在之前就做開題報告是不可能按照開題報告應有的內(nèi)容進行的。所以，為了開題，文獻收集和研讀是要盡快進行的，要抓緊時間做。

（6）方法運用應該寫得具體一些，許多EDBA博士生把這一項寫成“運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法”，“運用定量與定性相結(jié)合的方法”，“宏觀分析與微觀分析相結(jié)合”，“理論分析與實際運用相結(jié)合”等諸如此類的大框框，一點也不具體，實際上不知道他到底要用什么樣的方法。這里要寫出具體的方法，如運用博弈論的方法，計量經(jīng)濟學的方法，案例分析的方法，甚至更加具體到如“通過在索洛模型中植入不可再生資源投入變量，然后研究人均收入可持續(xù)增長是否可以實現(xiàn)或者在什么樣的條件下可以實現(xiàn)，從而獲得有關(guān)可持續(xù)發(fā)展新模型的方法”等等。

三、研究與重點突破

博士論文中的理論創(chuàng)新是核心，是代表論文水平的標志，也是最困難的。可以這樣說，只要把這個問題解決了，論文也就解決了一大半了。所以，應該先重點突破這一點。同時，因為整個論文基本上是圍繞這個問題的突破或創(chuàng)新而展開的，所以，這個核心問題沒有解決，也就無從談起論文的寫作了。因此，先不要忙著寫論文，一定要先進行研究，有了成果，才會有東西可以寫。

這一個過程是整個論文寫作階段中最困難的。不要急，要慢慢來，要多嘗試。這個階段也是最會讓人感到沮喪的學生研究性課題報告高中怎么寫，因為會遭遇許多次的失敗，甚至會感到博士論文是做不出來的，甚至會感到想要放棄。注意，這種感覺是所有人在做博士論文時都會有的，不只是你一個人才會有的感覺，所以一定要堅持。根據(jù)許多過來人的經(jīng)驗，當這個過程持續(xù)一段時間后，火花就會產(chǎn)生了，堅持到最后的就是勝利者。

四、寫作論文

在寫畢業(yè)論文的時候，要大力借助于讀書筆記。根據(jù)前面已經(jīng)完成的讀書筆記，可以做到事半功倍的效果。特別是論文中的文獻綜述部分，基本上就是從讀書筆記中來的，或者說是讀書筆記的更加系統(tǒng)的整理，深化和擴充而已。

法國蒙彼利埃第三大學

法國蒙彼利埃第三大學總部位于法國“陽光之城”蒙彼利埃市中心，成立于1289年，辦學歷史悠久，是一所近八百年歷史的公立綜合性大學。與英國劍橋大學、牛津大學和德國哥廷根大學同屬于譽為歐洲常春藤聯(lián)盟的“科英布拉集團”大學聯(lián)盟，是法國教育部直屬，中國教育部備案，全球認可的公立大學、高等綜合性學府。

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