教學目 標： 1、 繼續培養學生良好的學習習慣。 2、 練寫“木” 在米字格中端正、 美觀地書寫“桂”。 教學重點： 指導學生寫好“木” 字旁， “桂”。 教學難點： 指導學生正確運筆， 端正美觀地書寫“桂”。 教學準備： 投影片： 毛筆、 紙、 墨汁。 教學過程： 一、 組織教學。 二、 復習漢字基本筆畫。 學生在紙上練習寫“橫、 豎、 撇、 捺、 點”。 三、 探究寫法。 1、 指導寫“木” 字旁。 （1） 出示“木”。 學生自主探究： 你覺得怎么樣寫“木” 才好看？ （探究后交流） （2） 教師小結： 木字旁由“木” 字變形而來， 作為左偏字， 左舒右緊， 重心右移， 形狀宜窄， 第一橫微微右上斜， 第二筆是垂露豎，這是這個偏旁的主干四個木怎么寫，要寫得挺直有力， 撇畫向左下行筆，彎度不能大四個木怎么寫， 也不要寫得太長， 為與右邊避讓， 最后一筆捺改為點。 （3） 學生練習寫“木”，師巡回四個木怎么寫， 作個別指導。 （4） 交流評價。 2、 自主探究“桂” 的寫法。 （1） 出示“桂”。 A、 學生自主探究“桂” 的寫法。 B、 指名當小老師范寫， 師生共同評議。 師強調： “圭” 上下基本相似， 兩堅在一條直線上， 四橫各有長短， 間隔均勻， 左邊的一堅低于右邊的一橫。

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