家長反思孩子考試成績怎么寫 寫給高一高二學生家長：孩子成績即將定型，再不看就晚了！

孩子升入初高中之后，很多家長會驚奇地發現：孩子的學習成績發生了很大的變化，原來成績并不是很好的孩子，突然之間成績就會有一個大幅度的提升；原來成績很好的孩子，突然之間成績會下滑一大截。因此這些高中生的家長，真是幾家歡樂幾家愁。

的確，升入高中之后，大多數孩子的學習成績都會發生或上或下的變化，并且這些變化會直接影響他們中考時的成績。因此，在多年的教學經驗中，我得出了這樣一個結論：

高中，是孩子學習成績的突變期，尤其是到了高二下半學期，孩子的學習成績便基本上定型了。

為什么會這樣說呢？

一些孩子升入高一之后，學習成績突然之間提升了很多，這是因為他們把高一當作一個新的開端，在高一這個新的起跑線上加快了速度，所以跑出了比別人優秀的成績。當然，能夠抓住高一這個新起跑線的孩子并不是很多。

但是，大多數的孩子在高中成績會大幅度的下降。這是因為高中的學習與初中學習有很大的不同。在這個時期，孩子將要學習的內容、學習方法，以及教師的教學方法等，都將發生很大的變化。這時，孩子是否能適應以及適應速度的快慢等，都將能夠引起孩子成績的突變。

那么，在高中，家長應該如何預防和制止孩子學習成績的滑坡呢？

到了高中，孩子們一般都會有自己的愛好，女生喜歡收藏漂亮的首飾，男生迷上了手槍、汽車。在學校里，我們老師常把孩子們的這些“愛好”稱為孩子的“熱點”。

大部分家長都會認為孩子的這些“熱點”會影響孩子的學習，因此家長們對這些東西十分反感，經常把孩子的這些東西鎖起來、藏起來，或者干脆毀掉，并且還會很生氣地教訓孩子：“現在都上高中了，哪有時間玩這些東西，還不趕快去好好學習！”但家長這樣做不但沒有使孩子好好學習，反而會使孩子怨恨家長。

其實，我認為，對待孩子的“熱點”，家長就要實行“熱處理”。“熱處理”不僅能使孩子心甘情愿地去學習，而且能使孩子明確為什么去學習。

我就曾教過這樣一個孩子：這個孩子很不愛學習，但特別喜歡汽車，他的臥室里擺滿了各種各樣的汽車模型，并且每種汽車的標志他都能清楚的記得，而且能夠很流利地說出這些汽車的出產國。他不僅愛汽車模型，而且愛真車，每當聽說他所在的城市有汽車展時，他都會曠課去一飽眼福。

這個孩子的父母對孩子的這種“熱點”深惡痛絕，又不知如何對待，于是他們找到了我，我給他們提了一個這樣建議——對孩子的“熱點”進行“熱處理”。即家長也要培養自己對汽車的興趣，努力理解孩子的行為。

于是，這兩位家長閱讀了大量關于汽車的書籍，參觀了好幾次車展，在做好了準備之后，家長開始與孩子聊天。這次不聊學習，專門聊車，什么世界上最貴的汽車、世界上款式最好的汽車……從世界最頂級的造車技術，到中國汽車行業的發展……一家三口有問有答，聊得不亦樂乎。

在這種聊天氛圍中，親子之間的感情在一點點升溫，孩子對父母既感激又崇拜。這時，孩子的爸爸趁熱打鐵道：“你對汽車如此在行，說不定你將來能成為汽車研發人員呢？”

孩子聽了很高興家長反思孩子考試成績怎么寫，說：“爸，你知道我為什么對汽車這樣感興趣嗎？我就是想成為一名汽車研發人員。憑什么外國的造車就得先進，憑什么中國人制造汽車還要從外國進口零件呀？”

“真沒想到你有這樣大的抱負，但汽車制造行業需要的是高科技人才，一般人是進不了這個行業的。”

“那怎樣才能進入這個行業呢？”

“只有進入高等學府去深造，掌握大量的科學知識，在前人技術的基礎上有所創造。”

說到這樣，孩子真正明白了：他應該去好好學習了。

后來，這個孩子真的考入了一所重點大學的汽車制造系，正用自己的行動在一點點實現自己心中的理想。對孩子的“熱點”進行“熱處理”，其實就是幫孩子確定學習目的的過程。

到了高中，家長利用這種方式對孩子進行學習目的教育，不僅容易使孩子接受，而且不易使孩子產生逆反心理。所以，當你的孩子出現癡迷的“熱點”時，做家長的不要認為孩子是不務正業，而是要欣賞孩子的“熱點”，并利用這種“熱點”引導孩子明確學習的目的。

家長們可以這樣做：如果孩子癡迷漫畫，家長可以告訴他：“為了將來能成為一名偉大的漫畫家，現在就為畫漫畫打好科學知識的基礎吧！”

如果孩子對化妝很感興趣，家長可以告訴他：“為了成為著名的形象設計師，那就從現在開始來增加自己的內涵吧！”

如果孩子對武器很感興趣，家長可以告訴他：“為了能夠成為軍事家，那就向著軍校的目標邁進吧！”

高中孩子處于第二個“迅速發育期”，身體的快速生長會消耗大量的能量，所以這些孩子經常會感覺到很累。同時，由于青春期孩子的自控能力比較差、意志力也正處于薄弱階段，所以在學習方面，孩子很容易就會成為惰性的“俘虜”。惰性不僅包括身體的懶惰，還包括思想的懶惰。

身體的懶惰會使孩子慢慢忘記學習的目標、失去學習的動力；思想的懶惰會失孩子找不到學習的規律，喪失創造力。因此，在惰性的影響下，孩子的學習成績會一天天下降。

那做家長的應該如何幫助這些戰勝惰性呢？一位家長這樣介紹經驗：上高中以來，孩子慢慢變懶了，為了幫助他戰勝惰性，在我和他的商議下，我們決定制作一個作息時間表幫孩子克服惰性心理。這個作息時間表很詳細，從早晨起床到晚上睡覺整天的安排都明確地標示出來。例如，每天的作息安排是這樣的：

早晨

7：00——起床；

7：05～7：20——洗漱完畢；

7：20～7：35——吃早餐；

7：35——準時出家門，去學校；

晚上放學回家

6：00～6：45——看電視、玩；

6：45～7：20——吃飯，飯后把自己的碗筷收拾好；

7：30～9：30——寫作業、看課外書，中間可以休息10分鐘；

9：30～9：50——洗漱、洗澡；

10：00——準時睡覺。

從這個時間表執行之前，我就告訴孩子，要想徹底戰勝惰性，就在嚴格按著這個作息表的時間安排行事，否則這個作息時間表就是一張廢紙。

孩子也怕戰勝不了自己的惰性，就這樣對我說：“爸，早上起床對我來說是最困難的了，這樣吧，就先辛苦您兩天，如果7點的鬧鐘響了，我還是不肯起床，你就把我‘拎’起來。”就這樣，我“拎”了孩子兩天，他就能自己戰勝惰性，自己準時起床了。

在這個作息時間表的幫助下，孩子比以前勤快、積極多了，當然學習成績也一直在上升。這位家長做得很對，作息時間表能夠幫助孩子戰勝惰性。但在一般情況下，孩子的表現未必就這樣理想。就拿早上起床來說吧，不管是春夏秋冬，想讓孩子離開舒服的床確實不是一件很容易的事，所以，在這種情況下，家長們不妨也學學這位家長的做法——與孩子達成協議后，“拎”孩子起床。

從起床這些小事做起，如果家長能夠成功地幫孩子戰勝“惰性”，那孩子的思想和行動就會便得積極起來，從而就能以積極的態度去對待學習了。孩子的學習態度積極起來，提高學習成績就是很容易的事情了。

到了高中，父母不應該過多地介入到孩子的學習中去了，但也不可對孩子的學習情況一點都不關注。家長不妨給孩子介紹一些科學的學習方法。

一位家長是這樣教孩子學習的：李曉是個很懂事的孩子，小學時，她從來沒讓父母為她的學習操過心，每天放學回家就會主動寫作業，學習成績一直都是名列前茅。但上了初中之后，情況就有所不同了，她開始覺得老師所講的內容有點難了，學習成績也一直呈下降狀態。一次測驗之后，李曉的成績很差，她的情緒沮喪極了。

這時爸爸這樣對他說：“爸爸剛考上初中的時候，在學習方面也感覺很吃力，但那個時候我遇到了一位高人，高人教我了一個有效的學習方法，從那以后，我的學習就進入了狀態。”

“什么高人呀？也介紹給我認識吧？”李曉有點興奮地說。

“只可惜那位高人現在不在了，不過我可以把那個有效的學習方法傳授給你。”爸爸神秘地說。

“爸爸，你就別賣關子了，快點說吧！”李曉有點著急了。

“這個學習方法叫做‘過電影’，也就是每天在睡覺之前，躺在被窩里回憶、思考當天學過的內容家長反思孩子考試成績怎么寫，想想當天學了些什么？哪些懂了？哪些還沒弄懂？然后起床翻書看一下不懂的部分，看完書后閉上眼睛回想一下，歸納一下要點，以加深記憶。這樣，當天學過的知識，就在這種‘過電影’中消化了、記住了。

李曉覺得爸爸的這個方法很有道理家長反思孩子考試成績怎么寫，便迫不及待地去試用了。沒想到試用了還不到一周，她便告訴爸爸這個方法很有效，因為她覺得學習不再像以前那樣吃力了。這個方法之所以有效，是因為它里面有很強的科學性：每天晚上睡覺前，躺在床上像放電影一樣，把一天所學的知識在大腦里過一遍，就等于是把所學的知識做了個總結，并根據知識之間的聯系，把所學的知識都串起來。這其實是一個把知識系統化、條理化的過程。并且在這一過程中，孩子對知識的記憶也加深了，等于把所學的知識又復習了一遍，所以學習的效果會很好。

其實，每一位家長都是孩子的“高人”，在孩子小的時候，他們學不會知識，家長可以手把手地教他們；當孩子上了中學之后，家長不可能再像小學時那樣教孩子，但家長們可以在大的方向上給予孩子指導——教孩子有效的學習方法。這樣在“高人”的陪伴下，孩子在學業上才能一點點走向成功！

優志愿高考微信群歡迎你加入，

每天有直播講座，并有老師解答問題

掃碼加管理員微信入群免費學習

免責聲明：本文系轉載，版權歸原作者所有；旨在傳遞信息，不代表本站的觀點和立場和對其真實性負責。如需轉載，請聯系原作者。如果來源標注有誤或侵犯了您的合法權益或者其他問題不想在本站發布，來信即刪。