在評閱學術(shù)論文時，不僅需要勾選一些分檔打分項，還需要寫出書面的評閱意見。以下介紹學術(shù)論文書面評閱意見的參考模板，供參考。在該模板中，將學術(shù)論文評閱意見分成三段：簡介+審查+結(jié)論。

一、簡介

簡介類似于論文摘要，對問題進行描述，介紹論文的目的單位評價意見怎么寫，介紹論文使用的方法、得到的主要結(jié)果和結(jié)論。

簡介是一段客觀描述，不做評價。如果認同學術(shù)論文摘要，則可以從摘要摘取要素進行歸納。

二、審查 of

審查是指對論文的細節(jié)進行審閱。例如，可以按章或解決的問題進行審查。對于每一章或每一個解決的問題，先指出目的、問題性質(zhì)、有何思路、得到了什么單位評價意見怎么寫，接著指出有什么獨特之處，如是否有新穎的思路、敏銳的見解、關(guān)鍵突破、創(chuàng)意、寫作的邏輯性等，最后指出有什么不足（如果對方要求將論文的不足和需要修改的問題放在另外一個表格之中，則應移到這一表格之中）。

審查結(jié)束后，可以指出有哪些需要做必要的修改。

三、結(jié)論

結(jié)論包括對論文工作質(zhì)量的評價和對論文的推薦意見。

論文工作質(zhì)量涉及論文成果達到的高度、論文工作展示的能力和寫作能力。

成果達到的高度和質(zhì)量可以從四個層次評論：是否極大地擴展了以前的研究；是否具有非凡的理論或應用價值；是否具有非凡的發(fā)表價值；是否具有深遠的影響力或影響潛力。

論文工作展示的能力可以從這樣四個維度評論：提出問題的能力、分析研究現(xiàn)狀的能力和明確研究目標的能力；對常識性和專業(yè)知識的掌握程度、運用知識和工具的能力；批判性思維能力、邏輯思維能力；獨創(chuàng)能力、創(chuàng)造力和洞察力。

寫作能力可以從四個角度評論：語法與拼寫的嚴謹性；圖表與文檔排版質(zhì)量；內(nèi)容組織的出色程度；寫作邏輯的清晰程度和學術(shù)表達的嚴謹性。

最后在推薦中單位評價意見怎么寫，指出論文是否可以獲得錄用發(fā)表，對發(fā)表領(lǐng)域進行建議，必要時可建議為優(yōu)秀學術(shù)論文等。

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