室友的文書還沒寫好，我已收獲歐洲排名第一offer！我的申請Timeline

2023-10-24 發(fā)布在 Ai智能寫作106

第二部分我就想給大家介紹一下，我在實習交換以及第二學位的學習上面的一些經(jīng)驗。上面這個表格是我列出了我在本科階段到目前為止做的五份實習，以及相關(guān)的獲知渠道、工作內(nèi)容與領(lǐng)域，以及我在最終申請資料中是如何呈現(xiàn)我所做的這份工作的。

首先請大家看獲知渠道這一欄，那么我在人民日報海外版做的這份實習是由一位我認識的老師推薦我去做的；財經(jīng)雜志的實習是由我同屆的同學，就是我這個好朋友他已經(jīng)在里面去做一些工作了，他內(nèi)推我進入這個部門去工作的；天津市發(fā)改委的實習是我通過一個微信公眾號了解到有一個叫做天津市大學生揚帆計劃的活動，我通過這個計劃進入到發(fā)改委做實習；北大新媒體研究院的實習是我通過實習群里面的消息獲知的；上海市美國問題研究所的實習是通過他們的公眾號獲知的。

工作內(nèi)容與領(lǐng)域這一欄，大家可以看一下，我就不再逐一講述了。最終在申請資料中的呈現(xiàn)這一部分，在人民日報海外版的這段實習主要是被我呈現(xiàn)在我的個人簡歷，然后國際安全的個人陳述以及政治傳播的個人陳述里面；財經(jīng)雜志這份實習被我呈現(xiàn)在我的簡歷，還有政治傳播的個人陳述里面；發(fā)改委的實習是被我寫在簡歷上面，還有用于支撐我的國際安全的個人陳述；后面兩份實習做的比較晚，所以在當時的申請材料里面就沒有體現(xiàn)。

我個人對于這一部分，我認為有這樣幾點看法，想和大家分享，那么首先就是我覺得在如何找實習方面重視多渠道的信息收集是比較重要的，大家可以看到我在這個獲知這幾份實習的消息的時候，這個渠道是非常多樣的，不論是通過人際網(wǎng)絡(luò)還是社交媒體以及各類平臺等等，所以我想提醒大家，如果想要去做一些事情的話，想要去補充自己的背景，或者是單純就是想要去學習的話，一定要重視多個渠道的信息收集，才能找到比較適合自己的實習。

第二點，我想說的就是我認為在不確定自己將來要做什么情況下，我們可以盡可能的嘗試多個領(lǐng)域，比如說其實在我去去做這些實習的過程中，其實我都不知道自己將來想要去做什么，也不知道自己將來想要去就業(yè)或者從事學術(shù)工作，或者去做哪一方面的研究，是國家安全還是什么什么等等，但是我就是在做這些事情的過程中盡可能的嘗試多個領(lǐng)域，那么這樣的話，當你到最后在做決定的時候的話，你的選擇面也就比較寬，因為你可以對你從前的精力做一些挑選或者說重新的詮釋。那么，如果在最開始自己不確定要做什么情況下，就只做和自己專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的那個內(nèi)容的話，你將來可能比如說要去要轉(zhuǎn)換到另外一個軌道上去做其他的事情的時候可能就會比較困難，所以說我認為盡可能嘗試多個領(lǐng)域是一個很好的辦法。

第三點我想說的是，大家要注意在實習過程中積累資料與反思提煉，我認為這是一個很好的工作習慣，并且有助于后期的，還有簡歷的寫作。因為到后面你來寫個人陳述，還有簡歷的時候，你是要回憶你當時在做這些實習的時候你都做了些什么工作的。事實是你到時候可能就不太會記得當時具體做了些什么，以及有什么出彩的地方或者有什么比較深刻的內(nèi)容了。那么在工作的過程中，我覺得及時對工作內(nèi)容進行歸類，整理復盤，并且把這些資料留存下來，對于你以后要到申請的時候要去寫作申請材料會有一定的幫助。

比如對于我個人而言，以我寫作國際安全方面的個人陳述為例。在寫作的時候，我是找到了我當時在人民日報海外版工作的時候去做的一些工作，以及當時給人民日報寫的一些評論等資料，此外，就是在天津市發(fā)改委實習期間，我當時所看的一些政策文件，還有數(shù)據(jù)等等，當時做的是有關(guān)這個地方政府的外資安全，我記得當時是為他們?nèi)プ隽艘恍┢髽I(yè)到境外投資報備一個數(shù)據(jù)庫的整理工作，包括就是當時的這樣一些工作，然后我又重新復盤了一下。我覺得就是這些反思，把之前的一些精力重新調(diào)動起來，對于寫這個還有這個簡歷是非常有幫助的。

在本科階段我參與了兩項海外交換。一項是在大二的暑假參加的加州大學伯克利分校的暑校，那么還有一項是在大三下學期去巴黎政治學院參與的春季交換。那么對于交換問題，我主要有以下幾點看法。

我的兩個交換項目都是通過學校的渠道申請的，就是學校發(fā)布項目的具體信息，我們通過這個學校的篩選過程，然后拿到對方學校的去交換。那么我認為在這個過程中我們應(yīng)該注意信息的收集，不要錯過那些項目，我認為提前考出語言成績也是十分重要的，不要等到那個項目發(fā)布了，或者知道了有這回事情的時候，再去趕忙的去考一個雅思或者考一個托福之類的，那么那樣很容易就時間不夠，或者一次性考不到分數(shù)，或者比如說你考到了，但是學校要求你提供正式的成績單，但是你那個成績單又還沒有寄來等等，在時間上會比較趕，所以建議大家提前考出語言成績。那么，我認為練好口語也是比較重要的，因為我記得我這兩個項目，他們在篩選的時候都會有一個英語口語的面試環(huán)節(jié)，所以我認為在交換之前把自己口語練好是非常重要的。

關(guān)于交換的一些收獲，我認為可以從兩個方面來談。一方面是軟性的收獲，那么首先交換可以幫助我們適應(yīng)西方的學習氛圍，這樣的話大家之后到了海外去學習的話，也會比較平滑地進入西方的學習模式，進入西方的學習狀態(tài)。那么，另外一點我認為在交換過程中的這些課程提供的大量的，還有課堂討論，可以讓你的語言水平提高的非常快，這個對我們后面就是要去考語言是非常有幫助的。

比如說，我個人的最終用于申請的語言成績，就是在加州大學伯克利分校暑校的時候，在暑校期間，然后我當時在舊金山那邊考的一個雅思，然后我當時在那邊就上了兩門課，一門是調(diào)查性報道，然后還有一門是政治社會學。這兩門課的閱讀和寫作的工作都特別多，而且都是要靠小組工作才能完成的，當時特別鍛煉我的閱讀，還有口語以及聽力等等的，這個就讓我在當時的這個語言水平有了一個飛快的提高，我當時去考雅思，什么東西都沒有準備，直接去裸考去的，然后就考出來一個比較不錯的成績。

交換的硬性收獲方面，我認為主要有以下幾點：第一個就是我剛才所說的可以借機會把這個語言成績考出來；還有就是你的這段經(jīng)歷可以體現(xiàn)在你最終申請用到的個人陳述以及簡歷里面，那么你提到的這些內(nèi)容可能海外的老師就會覺得你這個人這個有海外背景，比較能夠接受多元化的西方式的學習環(huán)境等等；那么第三點就是可以獲得有機會獲得國外老師的推薦信。

我在申請國際安全方向的這些項目的時候，我的一封推薦信是我在巴黎政治學院交換的時候?qū)W了一門 /國際沖突課的內(nèi)門課的老師給我寫的，那么我覺得最終能夠獲得巴政和倫敦政經(jīng)學校的和這封含金量比較高的推薦信有很大的關(guān)系，所以我認為如果大家有興趣去，還有時間去進行一些交換項目的話，也非常不錯的。

那么參與海外交換的劣勢，我認為一個就是高年級階段需要補課，就是因為你在交換階段可能不會把你在本校應(yīng)該上的課都全都上完。所以你可能會面臨大三出去交換了，然后大四回來還要去補課的這樣一種情況。比如說我現(xiàn)在大四，我就需要補好多課程，我大四上學期需要補八門課程，然后這學期有兩門課程，那么在同一時間，我其他同學就除了準備實習報告，畢業(yè)論文等等就沒有其他的事情了，所以我認為這個是一個弊端，那么另外就是如果去交換的話，可能會影響到GPA。那么很顯然，就對于申請來說，GPA是相對交換來說是更為重要的的一個指標，那么所以我認為大家還是以GPA為重，那么為什么交換可能會影響GPA呢？就是如果你去交換的話，可能對面學校的給分標準會比較嚴格，可能會導致你在那個學校學的那些課程的分數(shù)都比較低，然后你拿回到本校來去轉(zhuǎn)換學分的時候，可能就會對你的GPA造成影響。

我認為多學一個學科就多條出路，那么無論對申請還是未來的就業(yè)，還是將來做學術(shù)都是如此。

以我個人的經(jīng)歷為例，我在本科里面學的是國際政治，然后修了新聞學的第二學位。那么一方面，我后來在搜集一些信息的時候，發(fā)現(xiàn)有很多的碩士項目都是這種既涉及國安又涉及新聞傳播的。比如我記得那個巴政就有一個項目叫做 of and ，那么另外好像還有一些學校好像有那種叫做就是國際政治傳播這樣的項目，我覺得這樣項目就是是特別對于我這種學這兩個領(lǐng)域來說是特別合適的。

那么反過來說，如果你學習的這兩個領(lǐng)域的話，那么，在申請以上兩個領(lǐng)域交叉的項目，也會相對于其他申請者更有優(yōu)勢。

那么我認為修第二學位的優(yōu)點就是能夠給予你一個跨學科的視角，以及整體學識上的提升，那么整體學識上的提升這一點比較好理解，就是你在大學期間整體比別人多學了一個專業(yè)的內(nèi)容，那么你整個的就是我認為在這個文獻的積累量，以及技能上面肯定是會比別人高出一塊兒。那么跨學科的視角的話也是以我個人經(jīng)歷為例補課申請書怎么寫，我既學了國際政治學位，然后也學了新聞學，那么自然而然的就將我個人的一些學習研究興趣引到了他們這個政治學與傳播學的交叉領(lǐng)域，就是政治傳播學上面去，這個也是我在最開始申請的時候準備想要申請的一個項目。

我覺得如果只學單一學科，比如說只學政治學類的，或者只學傳播學類的，可能對于政治傳播這個領(lǐng)域就不會有那么多的興趣，或者對這個領(lǐng)域其中的一些重要問題不會那么敏感，那么在思考這個領(lǐng)域的問題的時候，也不會有那么多的概念或者理論工具。

修第二學位的缺點，我認為一個就是擠占時間和精力。我記得我在大二大三的時候，期末州要面臨大概十一十二門的考試，所以這個學習的負擔還是比較大的，所以我覺得大家還是要根據(jù)自己的申請目標，合理分配學習、工作，科研和實習的時間。比如說你不像我一樣想要申請這樣偏學術(shù)類的一些項目，比如你想申請mpp、mpa這樣偏實踐類的，那么你可以把更多的時間用于去做學生工作，或者去參與一些實習來讓自己看起來就是更加熱心于這種社會事務(wù)。更加熱心關(guān)注社會政策社會制度事物等等的這個方面的議題，并且有更多的實踐經(jīng)驗，這樣就會有助于你去申請到你想要的項目。那么我認為修第二學位的另外一個缺點就是容易把GPA拉低，把心態(tài)搞壞，這個可能也是一個基于我自己經(jīng)驗的一個論斷，我覺得如果修第二學位的話，可能在低年級階段的課業(yè)負擔就會比較重，會忙不過來，可能會把整個成績搞低。

申請季需要準備的材料與注意事項

對英國歐洲等地大部分學校來說，主要就是需要三件事情，個人陳述、CV簡歷，還有就是推薦信。有一些學校需要寫作樣本，比如說我記得牛津劍橋的國關(guān)，我當時還想去申請那個荷蘭的阿姆斯特丹大學的政治傳播項目，他們都是要的，我記得那個阿姆斯特丹的那個政治傳播的那個項目，必須要使用量化方法去寫一個。

那么首先來說PS問題，那么簡單來說個人陳述，就是要用大概1000到1500次左右的內(nèi)容去向你所要申請的學校去講講為什么選擇這個學校，你為什么選擇這個項目，這個學校憑什么選你，大概就是主要就是要說明這三方面的內(nèi)容。那么為了說明這三方面的內(nèi)容，你肯定就要在這個文章里面詳細講述為什么對這個領(lǐng)域感興趣，并且你為此又做了過哪些事情做了哪些工作，讀了哪些書以及你將來想去做什么，也就是你的職業(yè)規(guī)劃。

以我自己個人的申請國際安全方向的個人陳述為例，我來講一下我當時的那個最終的邏輯是怎么樣的。我記得我開頭就是寫“在中美這個戰(zhàn)略性競爭加劇的一個年代下，國際安全問題在各個領(lǐng)域內(nèi)都得以凸顯，然后這導致我對這個領(lǐng)域非常感興趣，我認為這是一個時代性的問題；接下來就開始陳述我自己的個人經(jīng)歷，然后我去寫我曾經(jīng)在人民日報海外版的華人華僑部工作，在那里工作的時候，我曾經(jīng)去幫助報社里面一些記者去撰寫國際評論”。我在撰寫國際評論的時候，曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于日本海上安保問題以及日本整體的海洋戰(zhàn)略的一篇文章，然后并且當時也采訪了一些學者，這一次經(jīng)歷使我對國際安全領(lǐng)域變得更加感興趣，也產(chǎn)生了更多了解。

后面我又寫道“為了進一步了解這個領(lǐng)域，然后我又在巴黎政治學院交換的時候選修了國際沖突這門課程，然后在這門課上主要做了兩個項目，一個是其實就是當時做的一個課程的pre，就是討論歐洲恐怖主義的形式與數(shù)量的一個變遷，以及成因的一個項目，還有就是在最終的課程論文，然后寫了一個中國建國初期的國家戰(zhàn)略的一篇論文”。

后來回到中國之后，我又去到天津市發(fā)改委這個對外投資的部門去做一些有關(guān)的工作，在這個部門里面，我又對國家外資安全，就是經(jīng)濟安全、非傳統(tǒng)安全等這樣一些問題有所了解，所以我自己個人的經(jīng)歷和這個領(lǐng)域非常有關(guān)聯(lián)，我所做的一系列事情也幫助我對于這個領(lǐng)域的了解不斷加深，從傳統(tǒng)安全議題到非傳統(tǒng)安全議題，從海洋安全到恐怖主義到大戰(zhàn)略，然后再到像經(jīng)濟安全等等的這樣一些問題，我已經(jīng)對這個學科有非常多的了解。

然后在PS最后一段我就根據(jù)不同的學校來寫最后一個結(jié)尾段，大概的大意就是“我認為你們學校在這個領(lǐng)域有很多非常杰出的學者，然后我也非常想要去，我將來的職業(yè)規(guī)劃是要去，比如說去從事學術(shù)，如果可能的話，還想要進入國際組織工作等等。”

CV我認為沒有太多的發(fā)揮余地，我認為主要就是在簡歷里面你要突出重點。比如說你的簡歷是要用于申請哪個領(lǐng)域的，你就要把你之前所做過的一些事情里面的與那個領(lǐng)域有關(guān)的事情所凸顯出來。

推薦信我認為你在尋找推薦人的時候，需要要考慮三個指標：一個就是你和這個老師的熟悉程度，還有就是這個老師和你所要申請的領(lǐng)域匹配程度；還有就是最后才要考慮這個老師的水平與職銜。

此外的話，還有就是在你和老師溝通好，老師答應(yīng)幫你寫推薦信之后，要注意及時和老師溝通，并且有技巧的去催促，特別是如果你要請了這個國外的老師幫你寫推薦信的話，那么他們有的老師回郵件可能回的比較慢，那么這個時候就需要你自己發(fā)揮自己的主動性，要更積極一點，要和老師去溝通，要催促他把這個事情完成。

最后就是的問題，那么我自己由于懶惰以及等等的原因，我最后就沒有時間，然后也不愿意去寫，就也沒有申請那些好項目，我覺得這個也是一個教訓吧。希望大家如果大家有志于申請這些比較拔尖的學校一些項目的話，大家要趁早的研究，及時的準備。

關(guān)于世畢盟：

最后來說一下世畢盟給我提供的幫助，總體來說，我認為世畢盟老師給我提供的幫助基本上都是及時的，不會拖延，而且是具有建設(shè)性的。我認為幫助主要有以下這個幾個方面。

首先就是在申請初期的時候為我提供申請流程的資料科普，我記得當時咨詢師老師給我提供了很多的資料來幫助我快速了解申請到底是怎樣一回事。除此之外，在初期的時候，咨詢老師也會適當?shù)娜ゴ叽倌愕倪M度，會時不時的問一下你這個目前去做到哪些方面、進度如何？我覺得這個有一個比較好的鞭策你趕快去做一些事情的作用，那么第二個就是匹配和你專業(yè)相近的，世畢盟給我匹配到的是我的直系學姐，應(yīng)該也是在做國關(guān)或者政治社會學，國內(nèi)沖突相關(guān)的等等領(lǐng)域的師姐。

9月開學后，我開始寫作PS和CV，并聯(lián)系老師寫推薦信。這是工作最為密集的階段，也是最焦慮的階段，咨詢師和幫了我很多忙。在PS方面，我和兩位老師越了一次會議來討論如何把我的個人經(jīng)歷串聯(lián)起來去適配我想要申請的項目補課申請書怎么寫，以及在具體的寫作中應(yīng)使用的視角與詳略策略。老師給我的PS提供了專業(yè)的學術(shù)建議。我在寫作PS的過程中存在過于理論化的問題，即偏向闡述自己所知的理論而不能把自身的優(yōu)勢凸顯在文中，老師對這一問題進行了耐心細致地指導，糾正的PS在這方面的問題。在CV方面，咨詢師和老師為我提供了很多樣例，并為我反復調(diào)整格式與用語。在推薦信方面，由于申請初期非常慌亂，我聯(lián)系了好幾位推薦人補課申請書怎么寫，到最后有時不知道如何分配這些推薦人，這一階段我在群里提問的頻率比較高，咨詢師和的回復總是及時而有建設(shè)性的。這樣，到了10月初，我的申請資料基本已經(jīng)準備完畢了。和其他同學比起來，我認為我的效率很高，這除了要感謝我自己還要感謝兩位老師及時高效的指導。

在反復檢查修改后，我在10月中下旬提交了巴黎政治學院國際安全碩士項目的申請。由于我申請的項目們都比較接近，我又在以上資料的基礎(chǔ)上稍作修改，在10月底投遞了倫敦國王的沖突、安全與發(fā)展碩士項目，在11月上旬投遞了倫敦大學學院的安全研究碩士項目，在11月中下旬分別遞交了日內(nèi)瓦高級國際關(guān)系學院和倫敦政治經(jīng)濟學院的國關(guān)項目申請。在這一階段，咨詢師和所做的工作主要是對我對申請資料作的改動給出建議，此外還有一些經(jīng)驗性的指導（包括大致時間線的估計以及網(wǎng)申表格填寫的技巧），它們在一定程度上幫我減輕了焦慮，從而能夠耐下心來把項目一個一個投完。

12月8日，我同時拿到了巴黎政治學院和倫敦大學學院的，此后，倫敦政治經(jīng)濟學院也在一月中旬給我發(fā)來了有條件錄取。最終，我選擇一年后回到巴黎政治學院讀書。值得一提的是，兩位老師在申請的過程（的寫作以及后續(xù)的催促與協(xié)調(diào)工作）中也給予了我很大幫助。兩位自始至終的耐心讓我感到整個申請過程是完整的、沒有風險的。