天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)副教授2015天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書題目天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名學(xué)院名稱管理學(xué)院專業(yè)班級(jí)課題類型模擬課題課題意義隨著近幾年來的教育行業(yè)的快速發(fā)展畢業(yè)論文的水平與特色怎么寫，數(shù)字化校園的建設(shè)，各高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行科學(xué)管理，迫切需要開發(fā)出符合高校實(shí)際情況的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，滿足高校的管理者、教師及學(xué)生對(duì)學(xué)生成績管理方面的需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理的規(guī)范化、提高數(shù)據(jù)流通速度、提高管理者的管理力度、提高教學(xué)人員的工作率和準(zhǔn)確性。任務(wù)與進(jìn)度要求2014.12.20各系自行進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng)員。2014.12.21-2015.1.17學(xué)生在校查閱資料，做好選題準(zhǔn)備。2015.2.20—2015.3.30畢業(yè)實(shí)習(xí)；與指導(dǎo)教師協(xié)商確定論文題目。2015.4.30實(shí)習(xí)完畢，準(zhǔn)時(shí)返校。向指導(dǎo)教師提交開題報(bào)告。2015.4.1-8各系組織開題答辯。2015.4.14-15二次開題答辯。2015.4.9-5.30撰寫畢業(yè)論文。2015.5.31-6.5定稿。指導(dǎo)教師將寫好評(píng)語的學(xué)生論文交到系主任處。2015.6.8-10畢業(yè)論文答辯。

2015.6.14二次答辯。主要參考文獻(xiàn)陳錦偉.基于的空間數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵技術(shù)研究[D].南京郵電大學(xué),2013.[美]，潘加宇譯.UML精粹：標(biāo)準(zhǔn)對(duì)象建模語言簡明指南[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012.邵維鐘.面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社畢業(yè)論文的水平與特色怎么寫，2013.姚雙良.數(shù)據(jù)挖掘在高校成績分類管理中的應(yīng)用研究[J].江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2011.&,起止日期2014.12——2015.6備注院長系主任指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告表2015姓名學(xué)院管理學(xué)院專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)班級(jí)題目天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)教師一、與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究情況、課題研究的主要內(nèi)容、目的和意義：與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究情況：國外高校學(xué)生成績管理系統(tǒng)整合了各高校的教學(xué)資源集中于平臺(tái)，軟硬件配置基本齊全。學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)字化程度較高，管理方式規(guī)范化，信息應(yīng)用水平高，數(shù)據(jù)流通快速。我國高校大規(guī)模的信息化建設(shè)起步比西方發(fā)達(dá)國家晚，發(fā)展速度較慢，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性及共享性方面與國外相比有一定差距。

課題研究的主要內(nèi)容：本系統(tǒng)為天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)，通過對(duì)現(xiàn)有的天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的使用及研究，進(jìn)行改善。本系統(tǒng)的用戶主要有兩類：系統(tǒng)管理員與普通用戶。普通用戶分為學(xué)生、教師。在本系統(tǒng)中，系統(tǒng)管理員可進(jìn)行用戶權(quán)限管理，系統(tǒng)維護(hù)等；教師可進(jìn)行學(xué)生信息管理，課程信息管理，成績管理，授課信息管理，信息查詢，成績統(tǒng)計(jì)等工作；學(xué)生可進(jìn)行成績查詢等操作。目的和意義：本系統(tǒng)為今天的高校教育在未來市場的競爭力的提高打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，提高了高校辦學(xué)實(shí)力。使用該系統(tǒng)減少教學(xué)人員的工作量畢業(yè)論文的水平與特色怎么寫，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理力度，滿足了學(xué)生對(duì)課程與學(xué)習(xí)方面的需求，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，具有較高的應(yīng)用價(jià)值。二、進(jìn)度及預(yù)期結(jié)果起止日期主要內(nèi)容預(yù)期結(jié)果2014.12.11-2015.1..4.13-.4.22-5..5.31-6..6.8-10在校查閱資料，做好選題準(zhǔn)備開題答辯撰寫畢業(yè)論文定稿畢業(yè)論文答辯選定論文題目參加開題答辯按進(jìn)度要求完成按進(jìn)度要求完成參加畢業(yè)論文答辯完成課題的現(xiàn)有條件1．指導(dǎo)教師指導(dǎo)論文。2．利用圖書館查閱資料。3．通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料搜索、查找。

4．查閱相關(guān)雜志、期刊等資料。審查意見指導(dǎo)教師：學(xué)院意見主管領(lǐng)導(dǎo)：天津工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱表畢業(yè)設(shè)計(jì)題目天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名**班級(jí)指導(dǎo)教師姓名**項(xiàng)目指標(biāo)滿分評(píng)分選題能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目大小、難度適中；學(xué)生工作量飽滿，能得到較全面訓(xùn)練。10題目與生產(chǎn)、科研等實(shí)際問題結(jié)合緊密。10課題調(diào)研文獻(xiàn)檢索能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案；有分析整理各類信息從中獲取新知識(shí)的能力。15外文應(yīng)用能正確引用外文文獻(xiàn)，翻譯準(zhǔn)確，文字流暢。設(shè)計(jì)說明書（論文）設(shè)計(jì)圖紙（插圖）簡潔、規(guī)范、無差錯(cuò)，設(shè)計(jì)欄目齊全合理，能正確使用國家標(biāo)準(zhǔn)單位。15設(shè)計(jì)說明書（論文）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)清楚，文字通順，用語正確，基本無錯(cuò)別字和病句，書寫格式符合規(guī)范。15能根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)數(shù)據(jù)的運(yùn)算及處理正確無差錯(cuò)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析準(zhǔn)確。20設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性或?qū)嵱脙r(jià)值。10合計(jì)100意見及建議評(píng)閱人簽名：天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績考核表學(xué)生姓名學(xué)院名稱管理學(xué)院專業(yè)班級(jí)題目天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1．畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語及成績：成績：指導(dǎo)教師簽字：2．畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)評(píng)語及成績：成績：答辯主席（或組長）簽字：3．畢業(yè)設(shè)計(jì)總成績：a.指導(dǎo)教師給定成績b.評(píng)閱教師給定成績c.畢業(yè)答辯成績總成績(a0.5+b0.2+c0.3)在經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在全球范圍內(nèi)的普及，信息化時(shí)代已經(jīng)來臨，信息化發(fā)展加快了教育改革的步伐。

教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展促使數(shù)字校園建設(shè)速度加快，日益增多的高校教學(xué)資源信息量，普遍提高的大學(xué)升學(xué)率，不斷擴(kuò)大的高校規(guī)模，對(duì)高校管理者們提出了挑戰(zhàn)。本系統(tǒng)采用J2EE架構(gòu)，以Java為開發(fā)平臺(tái)，應(yīng)用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法，并使用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。參考了已有的天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)，并結(jié)合該校學(xué)生使用系統(tǒng)的實(shí)際情況，進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)分為學(xué)生功能模塊、教師功能模塊、管理員功能模塊。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)人信息查詢、修改，教師個(gè)人信息查詢、修改，學(xué)生成績錄入，學(xué)生個(gè)人信息錄入等基本功能。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績管理的規(guī)范化，減少了教學(xué)人員的工作量。本系統(tǒng)界面簡潔，操作簡單，穩(wěn)定性高，存儲(chǔ)量大等優(yōu)點(diǎn)，能便于學(xué)生成績管理和學(xué)生發(fā)展。關(guān)鍵詞：成績管理；J2EE架構(gòu)；成績統(tǒng)計(jì)；數(shù)據(jù)庫,uter,.,e,s, have put J2EE , - . , , , ion , n . , , ' , , , '